| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2014 - Sınıf Öğretmenliği | SNF4002 | Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim | Zorunlu | 8 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Sınıf Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Birleştirilmiş sınıflar ve birleştirme şekilleri konusunda bilgi ve beceriler kazanarak, birleştirme şekillerine uygun olarak dersleri yürütebilme yeterliği kazandırabilme
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Birleştirilmiş sınıf kavramı, birleştirilmiş sınıflarda eğitimin önemi; birleştirilmiş sınıfları ortaya çıkaran nedenler, birleştirilmiş sınıflarda öğretim programının yapısı, birleştirilmiş sınıflarda sınıf yönetimi, birleştirilmiş sınıflarda öğrenme-öğretme sürecinin planlanması ve değerlendirilmesi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, soru-cevap, tartışma, problem çözme, gösteri, beyin fırtınası, balık kılçığı, gözlem
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
AYDIN, Yüksel. Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim (Ders notları). İstanbul, 2009. Binbaşıoğlu, Cavit. Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim. Anı Yayıncılık , Ankara, 1999. DOĞAN, Ahmet R. Birleştirilmiş Sınıflarda Eğitim Öğretim. Uzun Yayınevi, Mersin, 2003. KÖKSAL, Kemal. Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim. Pegema Yayıncılık, Ankara, 2005. ŞAHİN, Çavuş (Ed.). Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim. Pegema Yayıncılık, Ankara, 2007.
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- İlkokulda alternatif eğitim uygulamaları (taşımalı eğitim ve Yatılı okul uygulamaları)
- Birleştirilmiş sınıflarda öğretme yöntem ve tekniklerini kavrar.
- Birleştirilmiş sınıflarda kullanılacak ölçme ve değerlendirme yöntem-tekniklerini kavrar.
- Birleştirilmiş sınıflarda öğretimin planlanmasını yapar.
- Birleştirilmiş sınıflarda öğrenme-öğretme süreçlerini etkili bir biçimde uygular.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Öğretim şekilleri ve birleştirilmiş sınıf kavramı |
| 2 | Birleştirilmiş sınıfları ortaya çıkaran nedenler |
| 3 | Öğretim programı yapısı |
| 4 | 1, 2, 3, 4 öğretmenli birleştirilmiş sınıflar |
| 5 | Yıl üniteleri/temaları (A devresi 1.2.3. yıl temaları; B devresi 1.2. yıl üniteleri) |
| 6 | Öğretmenli dersler |
| 7 | Kendi kendine çalışma saatleri |
| 8 | Vize haftası |
| 9 | Öğrenme öğretme sürecinin planlanması |
| 10 | Birleştirilmiş sınıflarda öğretim model, strateji, yöntem ve teknikleri |
| 11 | Birleştirilmiş sınıflar yönetimi |
| 12 | Birleştirilmiş sınıflarda ölçme ve değerlendirme |
| 13 | Birleştirilmiş sınıflarla ilgili güncel haber ve görsel sunumlar |
| 14 | Birleştirilmiş sınıflı okul gözlemleri ve değerlendirmesi |
| 15 | Birleştirilmiş sınıflı okul gözlemleri ve değerlendirmesi |
| 16 | Çalışma haftası |
| 17 | Final haftası |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 3 | 7 | 21 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Teorik Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||
| ÖÇ5 |