| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2014 - Fen Bilgisi Öğretmenliği | IFB3012 | Çevre Bilimi | Seçmeli | 6 | 4,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Fen Bilgisi Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Çevre biliminin ekolojiden farklı tanımı, tarihçesi, çevre kavramının önemini kavratmak ve çevre bilincini kazandırmak, bireylerin dünya kaynaklarının dengeli kullanımının ve geri dönüşümün nasıl yapılacağı hakkında güncel bilgiler kazandırmaktır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Çevre tanımı ve ekoloji ile farkı nedir? Çevre biliminin tarihçesi ve eski medeniyetlerde çevre ile ilk çalışmalar, çevre biliminin önemli çalışma alanları, eğitimin çevre bilinci oluşmasına katkısı, biyotik ve abiyotik çevre bileşenleri, çevremizdeki canlıların dağılımları ve yoğunluk nedenleri, yaşam birliktelikleri, ekolojik piramit tipleri, süksesyonlar, iklim faktörleri ve canlılar, dünya çevre sorunları ve çözüm yolları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sunum
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ahmet Kocataş. (2012) Ekoloji (Çevre Biyolojisi) Dora yayınları, Bursa ISBN:978-605-4485-42-0 2. J.L Chapman and M.J Reiss (1995) Ecology. Cambridge University Press. ISBN 0-521-38951-8 3. R.L. Smith (1990) Ecology and Field Biology. HarperCollins Publishers. ISBN. 0-06-046332-5 4. D.D. Chiras (2001) Environmental Science. Jones and Barlett Publishers ISBN 0-7637-1316-3.
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Yeryüzünde biyolojik organizmaların kullandığı enerjilerin kaynağını ve bu canlıların ekosistemlerde adaptasyon mekanizmalarını, besin zincirlerinde nasıl rol oynadığını tanımlayabilir
- Organizmaların fizyolojik, morfolojik ve davranışsal açılardan yaşamlarını nasıl sürdürdüğünü, yiyeceklerine nasıl ulaştığını ve nasıl habitatlarına adaptasyon sağladığını öğrenir
- Populasyonların ve ekosistemdeki organizmaların sayısal olarak nasıl ifade edilebileceğini, ekolojik çalışmalarda kullanılan araştırma metotlarını ve diğer bilim dalları ile ilişkilerini öğrenir.
- İnsan nüfusunun özelliklerini gelişmekte ve gelişen ülkeler bazındaki farklılıklarının demografik özelliklerini tartışır.
- Çevre ve insan etkileşiminin çevreye verdiği zararları biyolojik çeşitlilik açılarından tartışır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Çevre bilimi tanımı ve ekolojiden farkı. Değişik bilim adamlarının tanımları. |
| 2 | Çevre biliminin diğer bilim dallarla olan ilişkisi. Çevre biliminde araştırma metotları: grafikler ve tablolar. |
| 3 | Çevre bilincinin önemi. Çevre bilimi tarihçesi: eski tarih |
| 4 | Çevre bilimi tarihçesi: yakın tarih ve günümüz. |
| 5 | Çevrede önemli kavram ve bileşenler. Bireyden-biyosfere tanımlar. |
| 6 | Sınıflandırma ve önemi. Tür kavramı ve populasyonlar. |
| 7 | Ekositem öğeleri ve örnekleri. . |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Populasyon dinamikleri, poulasyonlar ile ilgili araştırma metotları. |
| 10 | Populasyonların dağılma tipleri, komüniteler, Dafor skalası. |
| 11 | Yaşam birliktelikleri, Nişler, zonlar (ekoton), Tür çeşitliliği, |
| 12 | Çeşitlilik indeksi, devirlilik, besin zincileri ve ekolojik piramitler. |
| 13 | Komünite değişimleri (süksesyonlar) öncü türler ve klimaks. |
| 14 | Birey ekolojisi (otokoloji), iklim ve canlı dağılımı, hibernasyon ve estivasyon, Yağış ve canlılar. |
| 15 | Işık, ısı, rüzgar ve canlılar, su ve ekolojik etkileri, Edafik faktörler (toprak ve önemi). |
| 16 | İnsanlık ve çevre sorunları, dünya modeli, nüfus, enerji,tarımsal sorunlar, çevre kirliliği. |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 4 | 8 | 32 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 1 | 6 | 6 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 5 | 8 | 40 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 1 | 2 | 2 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |