| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Alman Dili ve Edebiyatı - (%100 Almanca) Lisans - 2015 | GER1001 | Einführung in die Sprachwissenschaft I | Zorunlu | 1 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen-Edebiyat Fakültesi - Alman Dili ve Edebiyatı
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere modern dilbiliminin temel kuram ve yöntemlerini tanıtmaktır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Derste işlenecek konular sırasıyla şunlardır: Modern dilbilimi ve dil ilişkisi, dil teorileri ve yöntemleri, yapısalcı dilbilim, Ferdinand de Saussure ve gösterge modeli, Karl Bühler ve organon modeli, Roman Jakobson'a göre dilin işlevleri;
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Power Point Präsentation, Question - Answer, Discussion, homework
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Almanca
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Busch, Albert/Oliver Stenschke (2007): Germanistische Linguistik. Tübingen: Gunter Narr Verlag. Ernst, Peter (2004): Germanistische Sprachwissenschaft. Wien: Facultas Verlag. Meibauer, Jörg, et al. (2015): Einführung in die germanistische Linguistik. Metzler. Pittner, Karin (2016): Einführung in die germanistische Linguistik. WBG.
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Dilbilim hakkında genel bilgi sahibi olur
- Dil teorilerinin ve yöntemlerinin ortak ve ayırt edici özelliklerini bilir
- Dil modellerinin esaslarını gösterir
- Dilin fonksyonlarını birbiriyle ilişkilendirir
- Dilin fonksyonlarını örneklerle acıklar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Dilbilim, Dil ve İletişim |
| 2 | Dilbilimin Tarihsel Gelişimi (Antik Çağ) |
| 3 | Dilbilimin Tarihsel Gelişimi (Ortaçağ ve Rönesans) |
| 4 | Dilbilimin Tarihsel Gelişimi (18. ve 19. Yüzyıl) |
| 5 | Modern Dilbilim ve Yapısalcılık |
| 6 | Yapısalcılık Temelli Dil Okulları |
| 7 | Dilsel Gösterge |
| 8 | Vize |
| 9 | Ferdinand de Saussure ve Dilin Bağıntı Eksenleri |
| 10 | Dilin Çift Eklemliliği |
| 11 | Dilin İşlevleri (Bühler ve Jakobson) |
| 12 | İletişim Modelleri |
| 13 | Gösterge Türleri (Peirce) |
| 14 | Dil ve metin |
| 15 | Alıştırmalar |
| 16 | Final |
| 17 | Bütünleme |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |