| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2014 - Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık | PDR1003 | Fizyolojik Psikoloji | Zorunlu | 1 | 3,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Fizyolojik psikolojinin alanı ve araştırma yöntemleri, organizmanın fizyolojisi ve anatomisi, davranım mekanizmaları, duyu işlevleri, motor işlevler ve duygular, güdü ve güdünün fizyolojik temelleri, işlevsel bozukluklar ve bu bozuklukların nedenlerinin öğretimi amaçlanmaktadır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Fizyolojik psikolojinin alanı ve araştırma yöntemleri, organizmanın fizyolojisi ve anatomisi, davranım mekanizmaları, duyu işlevleri, motor işlevler ve duygular, güdü ve güdünün fizyolojik temelleri, işlevsel bozukluklar ve bu bozuklukların nedenleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
SUNUM VE SORU CEVAP
Staj Durumu
-
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Fizyolojik Psikoloji Davranışın Nörolojik Temelleri Foundations of Behavioral Neuroscience Neil R. Carlson Nobel Akademik Yayıncılık
Dersin Web Sayfası
---
Öğrenme Çıktıları
- Fizyolojik psikolojinin alanını ve psikolojide ki önemini tanımlayabilme Fizyolojik psikoloji alanının altında yatan felsefeyi ve etiği tanımlayabilme Davranışın biyolojik temellerini anlamak için bilimsel yaklaşımları tanımlayabilme Sinir sistemini ve nöronların temel yapı ve fonksiyonlarını anlayabilme Duygusal davranışların, üreme davranışlarının ve uykunun fizyolojik psikolojisini anlayabilme Fizyolojik psikolojinin alanını ve psikolojide ki önemini tanımlayabilme Fizyolojik psikoloji alanının altında yatan felsefeyi ve etiği tanımlayabilme Davranışın biyolojik temellerini anlamak için bilimsel yaklaşımları tanımlayabilme Sinir sistemini ve nöronların temel yapı ve fonksiyonlarını anlayabilme Duygusal davranışların, üreme davranışlarının ve uykunun fizyolojik psikolojisini anlayabilme Fizyolojik psikolojinin alanını ve psikolojide ki önemini tanımlayabilme Fizyolojik psikoloji alanının altında yatan felsefeyi ve etiği tanımlayabilme Davranışın biyolojik temellerini anlamak için bilimsel yaklaşımları tanımlayabilme Sinir sistemini ve nöronların temel yapı ve fonksiyonlarını anlayabilme Duygusal davranışların, üreme davranışlarının ve uykunun fizyolojik psikolojisini anlayabilme Fizyolojik psikolojinin alanını ve psikolojide ki önemini tanımlayabilme
- Fizyolojik psikoloji alanının altında yatan felsefeyi ve etiği tanımlayabilme
- Davranışın biyolojik temellerini anlamak için bilimsel yaklaşımları tanımlayabilme
- Sinir sistemini ve nöronların temel yapı ve fonksiyonlarını anlayabilme
- Duygusal davranışların, üreme davranışlarının ve uykunun fizyolojik psikolojisini anlayabilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | fizyolojik psikolojinin kökeni, alanı ve araştıma yöntemleri sinir sistemi hücrelerinin fonksiyonu ve yapısı endokrin sistem fizyolojik psikolojinin kökeni, alanı ve araştıma yöntemleri sinir sistemi hücrelerinin fonksiyonu ve yapısı endokrin sistem fizyolojik psikolojinin kökeni, alanı ve araştıma yöntemleri sinir sistemi hücrelerinin fonksiyonu ve yapısı endokrin sistem fizyolojik psikolojinin kökeni, alanı ve araştıma yöntemleri sinir sistemi hücrelerinin fonksiyonu ve yapısı fizyolojik psikolojinin kökeni, alanı ve araştıma yöntemleri |
| 2 | sinir sistemi hücrelerinin fonksiyonu ve yapısı |
| 3 | endokrin sistem |
| 4 | sinir sisteminin yapısı (merkezi sinir sistemi) |
| 5 | sinir sisteminin yapısı (çevresel sinir sistemi) |
| 6 | görme işitme ve diğer duyular görme |
| 7 | işitme ve diğer duyular |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | uyku ve biyolojik ritm |
| 10 | üreme davranışı |
| 11 | yeme içme davranışı |
| 12 | duygu |
| 13 | öğrenme ve bellek, dil |
| 14 | nörolojik bozukluklar |
| 15 | şizofreni, anksiyete, |
| 16 | hiperaktivite, dikkat bozukluğu, strese dayalı bozukluklar |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 3 | 10 | 30 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 3 | 10 | 30 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ5 |