| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Türk Dili ve Edebiyatı - Lisans - 2014 | TDE1014 | Halkbilimi | Zorunlu | 2 | 4,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen-Edebiyat Fakültesi - Türk Dili ve Edebiyatı
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Halkbilimi teriminin tanımı ve kapsamını tartışarak; dünya halkbilimi çalışmaları, Türkiye’de halkbilimi araştırmalarının gelişme devreleri, halkbiliminin ilk kaynakları, halk edebiyatının kapsamı, Türk halkbilimi çalışmalarının Tanzimat sonrası dönemde dil ve edebiyat çalışmalarına etkisi gibi folklorun temel konularını öğrenciye kavratmak.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Halkbiliminin tarihsel gelişimi ile dünyada ve Türkiye'de halkbilimi çalışmalarının günümüzdeki durumu anlatılır. Alanda derleme teknikleri öğrencilere öğretilerek milli kültürün geliştirilmesine katkıda bulunulur.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, problem çözme, örnek olay, gözlem, gezi, ödev vb.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tan, Nail; Folklor (Halk Bilimi) Genel Bilgiler, Yaylım Matbaası, İstanbul 1995. Durkheim, Emile; Toplumbilimsel Yöntemin Kuralları, Engin Yay., İstanbul 1995. Oğuz, Öcal; Küreselleşme ve Uygulamalı Halkbilimi, Akçağ Yay., Ankara 2002. Çobanoğlu, Özkul; Halkbilim Kuramları ve Araştırma Yöntemleri Tarihine Giriş, Akçağ Yayınları, Ankara 2002. Barthes, Roland; Göstergebilimsel Serüven, Çev. Mehmet Rifat-Sema Rifat, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul 2014.
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci, halkbiliminin genel kuralları, kanunları hakkında bilgi sahibi olur.
- Öğrenci dünyada ve Türkiye'de halkbiliminin tarihsel gelişimini öğrenir.
- Öğrenci halkbilimini eğitim öğretim kurumlarında öğretebilir.
- Öğrenci alanda derleme tekniklerini öğrenir, alanda uygulayabilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Halk bilimi terimi tanımı ve kapsamı. |
| 2 | Folklorun diğer bilim dallarıyla ilişkisi. |
| 3 | Halk Edebiyatı teriminin kapsamı ve inceleme alanları. |
| 4 | Dünyada Halk bilimi tarihçesi ve ilk çalışmalar. |
| 5 | Türkiye’de Halk bilimi çalışmaları ve Cumhuriyet dönemi öncesi kaynaklar. |
| 6 | Türkiye’de Halk bilimi çalışmaları ve Cumhuriyet dönemi sonrası kaynaklar. |
| 7 | Mit ve Masallara Yönelen İlk Dikkatler |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Tarihi-Coğrafi Fin Yöntemi |
| 10 | Ulusal Folklor Kuramları ve Eğilimleri |
| 11 | Metin Merkezli Kuramlar |
| 12 | Bağlam Merkezli Kuramlar |
| 13 | Uygulamalı Halkbilimi |
| 14 | Göstergebilim Kuramı |
| 15 | UNESCO ve Halkbilimi |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 28 | 28 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |