| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Tarih Öğretmenliği - Lisans | TAR153 | Helen Tarihi | Zorunlu | 1 | 2,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Tarih Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Hellen Tarihi’nin siyasal, toplumsal ve ekonomik yönlerine bir genel bakış.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Coğrafî Koşullar, Minos Giriti, Miken Helası, “Hellen Ortaçağı” Kavramı, “Karanlık Yüzyıllar” ve “Arkayik Devir”in Başlangıcı: Mikensonrası Aristokratik Hellen Toplumu; Kent Devleti (= Polis), Vatandaşlık ve Ulus, “Karanlık Yüzyıllar” ve “Arkayik Devir”in Başlangıcı: “Büyük Kolonizasyon” Dönemi (İ.ö. 750–550) gibi konular tartışılacaktır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sunuş yoluyla öğretme, soru cevap etkinlikleri, kütüphane çalışması
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bülent İPLİKÇİOĞLU, Hellen ve Roma Tarihinin Anahatları, İstanbul : Arkeoloji ve Sanat Yayınları 2007.
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci, alana ilişkin temel araştırma problemleri hakkında bilgi sahibi olur (PÇ: 1, 3, 10)
- Öğrenci, problem tespit edip çözebilecek bilgi ve donanıma sahip olur (PÇ: 12)
- Öğrenci, alan ilgili ana kaynakları tanır. (PÇ.10)
- Mezunlar, Hellen Tarihi’nin çeşitli toplumlarla ilişkilerinde temel belirleyici olan siyasi, idarî ve sosyal hadiseleri analiz edebilirler. (PÇ 4)
- Mezunlar, öğrendikleri bilgileri araştırmalarında kullanabilir/uygulayabilirler.( PÇ 6)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Coğrafî Koşullar |
| 2 | Minos Giriti |
| 3 | Miken Hellası |
| 4 | “Hellen Ortaçağı” Kavramı |
| 5 | “Karanlık Yüzyıllar” ve “Arkayik Devir”in Başlangıcı: Mikensonrası Aristokratik Hellen Toplumu; Kent Devleti (= Polis), Vatandaşlık ve Ulus |
| 6 | “Karanlık Yüzyıllar” ve “Arkayik Devir”in Başlangıcı: “Büyük Kolonizasyon” Dönemi (İ.ö. 750–550) |
| 7 | Ders çalışma haftası |
| 8 | Ara Sınav(lar) |
| 9 | “Arkayik” ve “Klasik” Devirler: Arkayik ve Klasik Devirlerde Polis Toplumu ve Anayasası |
| 10 | “Arkayik” ve “Klasik” Devirler: Atina’da Toplum ve Anayasa Gelişimi |
| 11 | Hellenler’de Devlet Biçimleri |
| 12 | Siyasal Gelişmeler: Pers Savaşları |
| 13 | Siyasal Gelişmeler: Pers Savaşları’ndan Sonra Hellas ve Atina |
| 14 | Hellenizm Devri (İ.ö. 336–30): BÜYÜK İSKENDER; İSKENDER İmparatorluğu’nun Düzenlenmesi |
| 15 | "Hellenizm Devri (İ.ö. 336–30): B. İSKENDER’in Generalleri Arasındaki Mücadele ve |
| 16 | Sparta’da Anayasa ve Toplum |
| 17 | Ders çalışma haftası |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 8 | 1 | 8 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 8 | 1 | 8 |
| Teorik Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||
| ÖÇ5 |