| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Hemşirelik - 2013 | HEM4080 | Intern: Yaşlı Sağlığı Hemşireliği | Zorunlu | 8 | 28,00 | 2 | 24 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Sağlık Bilimleri Fakültesi - Hemşirelik
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrenciyi yaşlanmanın biyo-psiko-sosyol boyutlarda yarattığı değişiklikleri fark ederek, bu dönemindeki bireylerin sağlığını koruyucu ve geliştirici uygulamaları, erken tanı ve tedavi yaklaşımlarını, kronik hastalıkların yönetimini, aktif yaşam içinde kalmaları için gerekli koşulları, kültürel ve ahlaki değerlere uygun kaliteli bir bakımı sağlayacak bilgi ve beceri ile donatmaktır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Bu ders öğrencinin yaşlı bireyin sağlığını değerlendirme, akut ve kronik sağlık sorunlarını yönetme, sağlığı koruma düzeylerine göre hemşirelik girişimlerini uygulama, ülkemizde ve dünyada yaşlı bakım hizmetlerini tartışma, yaşlı sağlığı hemşiresinin rol ve sorumluluklarını bilme ve yaşam sonu bakımı verme konusunda donanımlı hale getirecek konuları içerir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Takrir, soru cevap, vaka çalışması, grup tartışması,
Staj Durumu
Var
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Çifçili S. Yaşlı Sağlığına Bütüncül Yaklaşım. Edt. Pemra Cöbek Ünalan, Arzu Uzuner, Mehmet Akman. Deomed Medikal Yayıncılık. Birinci Baskı. 2011. Barkod. 9789758882366 2. Kalınkara V. Temel Gerontoloji Yaşlılık Bilimi. İkinci Baskı. 2014. Nobel Akademik Yayıncılık 3. Türkiye Aktif ve Sağlıklı Yaşlanma Zirvesi -2017 (Ed. İ. B. Akçakaya, E. Özmete). T. C. Sağlık Bakanlığı Sağlığın Geliştirilmesi Genel Müdürlüğü ve Ankara Üniversitesi Yaşlılık Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi (YAŞAM). Ankara: ... Basımevi 4. Reed J.,Clarke C., Macfarlane A.(2015).Nursing Older Adults Çeviri Editörü Karadakovan A. Yaşlı Bakım Hemşireliği, Nobel Akademik yayıncılık A Yaşlanma, yaşlılık tanımları, yaşlı nüfusun sosyo-demografik özelliklerEğitim Danışmanlık.TİC.LTD.ŞTİ. Ankara
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Ülkemizdeki yaşlı nüfusun özelliklerini bilir ve yaşlı bireyin sağlığını değerlendirir
- Ülkemizde ve dünyada yaşlı bakım hizmetlerini tartışır,
- Yaşlı bireyin akut ve kronik sağlık sorunlarını yönetir
- Yaşlı Sağlığı Hemşiresinin rol ve sorumluluklarını sağlığı koruma düzeylerine göre yerine getirir,
- Yaşam sonu bakım verir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Yaşlanma ve yaşlılık ile ilgili tanımlar, demografik değişim ve yaşlanan nüfus |
| 2 | Yaşlı sağlığı hemşiresi kimdir? Ülkemizde ve dünyada yaşlı sağlığı hemşireliği uygulamaları, rol ve sorumlulukları, |
| 3 | Yaşlanmaya bağlı oluşan biyo- psiko-sosyalojik değişiklikler, yaşlı bireyin çok yönlü geriatrik değerlendirilmesi, |
| 4 | Yaşlı bireyin sağlığını koruma, geliştirme yaklaşımları |
| 5 | Yaşlı birey ile iletişim, sosyal aktiviteler ve sosyal destek grupları, |
| 6 | Yaşlı bireyde yeterli ve dengeli beslenme, |
| 7 | Yaşlılık döneminde uyku ve uyku bozukluklarına yaklaşım |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Güvenli çevre, düşme ve kazaların önlenmesi |
| 10 | Yaşlı bireyde ağrı ve ağrıya yaklaşım |
| 11 | Yaşlı bireylerde akılcı ilaç kullanımı, ve hemşirelik yaklaşımları |
| 12 | Yaşlı bireyde mental sağlık problemleri ve hemşirelik yaklaşımları |
| 13 | Yaşlı bireylerde sık görülen kronik hastalıkları ve hemşirelik yaklaşımları |
| 14 | Yaşlı bireylerde sık görülen sendromlar ve hemşirelik yaklaşımları |
| 15 | Yaşlı ayrımcılığı, şiddet ihmal, istismar, etik. Yaşlı bireyler için bakım seçenekleri, (palyatif bakım, evde kurumda bakım) |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 0 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 100 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 19 | 266 |
| Proje ve Hazırlığı | 3 | 5 | 15 |
| Ödev ve Hazırlığı | 14 | 14 | 196 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 14 | 13 | 182 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 2 | 5 | 10 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 11 | 11 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ5 |