| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Sosyoloji (İngilizce) - Lisans - 2014 | PSYC1001 | Introduction to Psychology | Zorunlu | 1 | 6,00 | 4 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen-Edebiyat Fakültesi - Sosyoloji (İngilizce)
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrenciyi psikolojinin tarihi, yöntemleri ve başlıca kuramsal yaklaşımları ile temel konu ve kavramları hakkında bilgilendirmektir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Psikolojinin tarihi ve başlıca kuramsal yaklaşımlar Araştırma yöntemleri Psikologların çalışma alanları Davranışın biyolojik temelleri (sinir sistemi; duyum ve algı) Öğrenme ve hafıza Biliş (düşünce, dil, zeka) Motivasyon ve emosyon Gelişim sağlık ve hastalık Kişilik, psikopatoloji, psikoterapi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Öğretim üyesinin sunumları (teknolojik olanakların teminine bağlı olarak ders kitabı yazarının hazırlamış olduğu powerpoint sunumlar ve/ya da öğretim üyesinin hazırlamış olduğu saydamlarla desteklenir) Sınıf tartışmaları
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Feldman, R.S. (2011) Essentials of Understanding Psychology, 9. baskı, New York: McGraw-Hill.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci psikolojinin temel alt dallarını sıralar ve açıklar
- Öğrenci psikolojide kullanılan araştırma yöntemlerini sıralar ve açıklar
- Öğrenci psikolojinin temel kuramsal çatışmalarını sıralar, açıklar ve tartışır
- Öğrenci psikolojideki belli başlı kuramsal yaklaşımları açıklar, karşılaştırır ve tartışır
- Öğrenci genel psikolojinin başlıca konularını sıralar, tanımlar, açıklar ve tartışır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Psikolojinin kapsamı ve başlıca konuları 1 Disiplinin kısa tarihçesi Psikolojinin önemli tartışma konuları |
| 2 | Psikolojinin kapsamı ve başlıca konuları 2 Başlıca kuramsal yaklaşımlar Psikologlar nerelerde çalışır/ne işler yaparlar? Meslek etikleri |
| 3 | Psikolojinin bilimsel temelleri Araştırma yöntemleri Araştırma etiği |
| 4 | Sinir hücresi Sinir sistemi Beyin |
| 5 | Duyu ve algı Duyu organları ve süreçleri Algılama süreci |
| 6 | Öğrenme Klasik koşullanma Edimsel koşullanma Sosyal ve bilişsel yaklaşımlar |
| 7 | Hafıza Hafızanın temel yapıları Hatırlama ve unutma |
| 8 | Yarıyıl sınavı |
| 9 | Bilişsel süreçler Düşünce, mantık, problem çözme Dil Zeka Zeka ölçümü |
| 10 | Motivasyon ve emosyon Motivasyon süreçleri Motivasyon kuramları Emosyon süreçleri Emosyon kuramları |
| 11 | İnsanın gelişimi Doğum öncesi gelişim Bebeklik ve çocukluk Ergenlik Yetişkinlik ve yaşlılık |
| 12 | Kişilik Sosyalleşme ve kişilik gelişimi Kuramsal yaklaşımlar Kişilik değerlendirme yöntemleri |
| 13 | Anormal davranış 1 Geçmişte ve günümüzde anormal davranışa bakış Kuramsal yaklaşımlar Anormal davranışın sağaltımı Psikoterapi |
| 14 | Anormal davranış 2 Ruhsal rahatsızlıklar (başlıca kategoriler) Kişilik bozuklukları Gelişimsel bozukluklar |
| 15 | Sağlık ve hastalık Sağlık ve hastalık davranışları Sağlığın geliştirilmesi Stres ve hastalık Psikosomatik rahatsızlıklar |
| 16 | Çalışma haftası |
| 17 | dönem sonu sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 41 | 1 | 41 |
| Final ve Hazırlığı | 61 | 1 | 61 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ5 |