| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Hemşirelik - 2013 | DB2052 | Kendini ve İnsanı Tanıma | Zorunlu | 2 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Sağlık Bilimleri Fakültesi - Hemşirelik
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencinin kendini ve insanı tanımaya yönelik temel bilgileri, kendini ve insanı tanıma yollarını öğrenmesidir. Kendini ve insanı tanımanın önemine inanması, kişisel gelişim ve hemşirelik mesleğine katkılarının farkında varması ve öğrendiklerini yaşantısına yansıtabilmesidir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencinin kendini tanımanın neden önemli olduğunu farkına varması, kendini tanıma yolları hakkında bilgi sahibi olması, farklı kişilik özelliklerine sahip insanları tanıması ve bu insanlar ile iyi iletişim kurarak, bakımı sürdürme yollarını öğrenmesine yönelik bilgi içermektedir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Power point sunumu, Düz anlatım, soru cevap, ödev, tartışma, film izleme
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. 1. Yaşlı Sağlığı Hemşireliği, Edt. Saime Erol, F.Nevin Şişman. 2023, Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti. Ankara. ISBN: 978-625-397-485-5. E-ISBN: 978-625-397-487-9 2.Özmen E. (2011) Kendini tanıma rehberi. Turkuaz Bilişim & Bilgisayar & Yayıncılık. İkinci Baskı, Meta Basım Matbaacılık Hizmetleri, Bornova, İzmir 3. Özmen E.(2011). Geçinilmesi Zor İnsanlarla Geçinme Sanatı. Meta Basım Matbaacılık Hizmetleri, Bornova, İzmir 4. Adler A. İnsanı tanıma sanatı. Çev. Kamuran Şipal. Say Yayınları 15. Baskı 2014. İstanbul. 5. Cücenoğlu, D. (2015) İnsan insana. Remzi kitap evi, İstanbul. 51. Basım
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Kendini ve insanı tanıma yollarını bilir,
- Neyi yapıp neyi yapamayacağını, yeteneklerini fark eder,
- İstekleri ve gereksinimlerini fark eder
- Kendini tanımayı arttıran yolları kendi yaşantısında kullanmaya gönüllü olur
- Farklı kişilik özelliklerindeki insanlar ile olumlu ilişkiler kurar ve sürdürür
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Kendini tanımak ne demektir? |
| 2 | İnsan davranışlarının ortaya çıkış etkileyen faktörler * Biyolojik etmenler, * Psikolojik etmenler, * Sosyal Çevre * Fiziksel çevre |
| 3 | Bazı davranış örüntülerinizi biliyor musunuz? Alınganlık, Yakınlık, Mükemmeliyetçlik |
| 4 | Duygularınızı tanıyor musunuz? Korku, Sıkıntı, Bunaltı, Kaygı, Endişe, Gerginlik, Anksiyete |
| 5 | Duygularınızı tanıyor musunuz? (Kızgınlık, Sinirlilik, Hiddet, Öfke) |
| 6 | Kişiliğin üç yönü ve kişilik kuramları, |
| 7 | Kişilik özelliklerinizi biliyor musunuz? Çekingen kişilik yapısı ve özellikleri, • Şizoid kişilik yapısının özellikleri, • Paranid kişilik yapısının özellikleri • Histriyonik kişilik yapısı ve özellikleri, Bu kişilik yapısına sahip bireyler ile geçinme sanatı |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Kişilik özelliklerinizi biliyor musunuz? • Narsistik kişilik yapısının özellikleri• Depresif kişilik yapısının özellikleri, • Antisosyal kişilik yapısı ve özellikleri,Bu kişilik yapısına sahip bireyler ile geçinme sanatı |
| 10 | Geçinilmesi zor insan tipleri; Paranoid Kişilik; Şizoid (İçe kapanık) Kişilik; Şizotipal Kişilik; Antisosyal Kişilik Bu kişilik yapısına sahip bireyler ile geçinme sanatı |
| 11 | Geçinilmesi zor insan tipleri¸ Borderline Kişilik, Histerionik Kişilik, Narsistik Kişilik, Çekingen Kişilik, Bağımlı Kişilik, Obsesif-kompulsif Kişilik, Depresif Kişilik, Pasif-Agresif Kişilik Bu kişilik yapısına sahip bireyler ile geçinme sanatı |
| 12 | Bireysel Swot Analizimizi, |
| 13 | Kendinizi nasıl tanıyabilirsiniz? |
| 14 | Kendinizi nasıl tanıyabilirsiniz? devam |
| 15 | Hemşire hasta ilişkisinde terapötik araç olarak öz-farkındalık |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 2 | 7 | 14 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 2 | 6 | 12 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 2 | 3 | 6 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 2 | 9 | 18 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ5 |