| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Tarih - Lisans - 2014 | TAR1004 | Orta Asya Türk Tarihi | Zorunlu | 2 | 4,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen-Edebiyat Fakültesi - Tarih
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Orta Asya Türk uygarlığının gelişimi ve insanlığın yaşamına katkılarını kavratılması.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
1-Orta Asya Türk Tarihinin Kaynakları 2-Moğol istilası zamanında Türkistan 3-Çağatay Hanlığı 4- Altınorda Hanlığı 5-Kazan (1437-1552), Astrahan (1466-1556) ve Kırım (1443-1783) Hanlıkları 6- Timur Hanlığı 7-Timuriler 8- Yarıyıl sınavı 9- Timurilerin Sonu 10-Babür (1526-30) ve Babürîler 11-Şeybanîler (1500-1599) 12-Buhara Hanlığı (1599-1920) 13-Hive Hanlığı (1512-1920) 14-Hokand Hanlığı (1710-1876) 15-Orta Asya'da Rus istilası (1853-1885) 16-Değerlendirme 17- Yılsonu sınavı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Öğrenciyi derse hazırlama Düz anlatım Slayt eşliğinde dersin sunumu Tartışma Soru-cevap şeklinde dersin değerlendirilmesi. Diğer uygulamalı çalışmalar ile öğrencinin derse katılımını sağlama
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Barthold, V.V., Orta Asya Türk Tarihi Hakkında Dersler, Ankara 1975. Barthold, V.V., Uluğ Bey ve Zamanı, İstanbul 1930. Grousset, René, Bozkır İmparatorluğu, İstanbul 1980. Köprülü, Fuad, Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul, 1981. Togan, Z. V., Bugünkü Türkili (Türkistan) ve Yakın Tarihi, İstanbul 1981.
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Mezunlar, bu alana/disipline ilişkin yeterli bilgiye sahip olur, bunları kavrarlar.(PÇ:1)
- Mezunlar, bu disiplini/disiplin kısmını profesyonel olarak eğitim-öğretim kuruluşlarında öğretebilirler.(PÇ:2)
- Mezunlar, Tarih ve araştırmalarının problemlerini tanımlayabilir ve anlatabilirler.(PÇ:3)
- Mezunlar, bilgiyi kullanabilir ve mukayeseli çalışmalar yapabilirler.(PÇ:8)
- Mezunlar, eleştirel düşünceyi yapıcı bir şekilde ifade etme, öncelik kullanma ve kendi görüşünü ortaya koyma becerisine sahip olurlar (PÇ 11)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Orta Asya Türk Tarihinin Kaynakları |
| 2 | Moğol istilası zamanında Türkistan |
| 3 | Çağatay Hanlığı |
| 4 | Altın Orda Hanlığı |
| 5 | Kazan (1437-1552), Astrahan (1466-1556) ve Kırım (1443-1783) Hanlıkları |
| 6 | Timur İmparatorluğu |
| 7 | Yarıyıl sınavına hazırlık |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Timurîler/Timurilerin sonu |
| 10 | Babür (1526-30) ve Babürîler |
| 11 | Şeybanîler (1500-1599) |
| 12 | Buhara Hanlığı (1599-1920) |
| 13 | Hive Hanlığı (1512-1920) |
| 14 | Hokand Hanlığı (1710-1876) |
| 15 | Orta Asya'da Rus istilası (1853-1885) |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 20 | 1 | 20 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 20 | 1 | 20 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||||||
| ÖÇ5 |