| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2014 - Almanca Öğretmenliği | YDAO3009 | Almanca Drama İnceleme ve Öğretimi | Seçmeli | 5 | 5,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Almanca Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu seminerde eylem odaklı yabancı dil öğretiminin nasıl bütüncül olarak ve tiyatro-pedagojik teknik-leri kullanarak tasarlanabileceğini göstermeyi amaçlamaktadır. Amaç, öğrencilere yabancı dil öğreti-minde performatif yaklaşımlar hakkında temel bilgiler v
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Seminerde temel metinlere dayalı olarak yabancı dil olarak almanca öğretimine yönelik drama-pedagojik yaklaşımlar geliştirilmektedir. Yaratıcı yazma teknikleri, durağan görüntüler, doğaçlama, sıcak koltuk, düşünce dinleme vb. drama pedagojik teknikleri, g
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Öğrenciler sunumlar yapacaktır, ders interaktif biçimde yürütülecektir.
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hippe, Lorenz: (2015): Und was kommt jetzt? Szenisches Schreiben in der theaterpädagogischen Praxis. Deutscher Theaterverlag Moraitis, Anastasia (2011): Dramapädagogik- Dramagrammatik. Dramatische Arbeit in allen Fächern. Oelschläger, Birgit (2004): Szen
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenciler yaratıcıdrama /dramapedagojinin gelişimini ve işlevini öğrenmektedir
- Öğrenciler yabancı dil dersinde yaratıcı drama yönteminin önemli temsilcilerini tanır.
- Yaratıcı drama tekniklerini tanıyıp, uygulamasını yapar
- Yabancı Dil olarak Almanca dersinde yöntem bilgini genişletmiş olur
- Öğrenciler Yabancı Dil dersinde edebi metinleri kullanarak yaratıcı drama yöntemlerini uygular
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Giriş /Tanıtım |
| 2 | Drama pedagojisi nedir? Teorik Temeller |
| 3 | Teorik Temeller: Embodied Cognition |
| 4 | Yaratıcı yazma alıştırmaları |
| 5 | Drama didaktiği: Dramanın özellikleri I |
| 6 | Drama didaktiği: Dramanın özellikleri II |
| 7 | Metin Örneği: gençlik tiyatrosu |
| 8 | Ara sınavı |
| 9 | Yaratıcı drama ile ders planlama |
| 10 | Eylem odaklı yabancı dil öğretimi |
| 11 | Performatif yabancı dil didakiği |
| 12 | Didaktik örnekler / sunum |
| 13 | Didaktik örnekler / sunum |
| 14 | Didaktik örnekler / sunum |
| 15 | Didaktik örnekler / sunum |
| 16 | Çalışma haftası |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 3 | 6 | 18 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 3 | 9 | 27 |
| Sunum ve Hazırlığı | 2 | 6 | 12 |
| Seminer ve Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Teorik Ders Saati | 2 | 2 | 4 |
| Uygulama Ders Saati | 14 | 1 | 14 |