| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Resim-İş Öğretmenliği - Lisans | RSS2015 | Anasanat Atölye I: Endüstriyel Tasarım | Seçmeli | 3 | 6,00 | 2 | 4 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Resim-İş Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Çalışmaları işlevsellik yönü olan sanatsal işler halinde uygulamak, kullanım alanlarını belirlemek.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Kompozisyonun elemanları arasındaki ilişkiler ağını kurgulamaya yönelik temel ilkelerin öğrencilere aktarılması. Bireysel ve grup çalışmaları şeklinde yapılan çalışmaların işlevselliği verilirken malzeme bilgillerini arttırarak çalışmaların sanatsal işler yapmak.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım-gözlem-araştırma-örnek inceleme-eleştiri-uygulama
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Öğretim elemanı ders notları, Tasarıma yönelik, katalog, müze kitapları ve güncel yayınlar, Estetik Anlayış Moritz Geiger, Art of the 20th Century-Taschen, Sanat Atlası-Boyut Yayınları, Eğitimde Tasarım ve Görsel Algı Nevide Gökaydın, Archer Michael Art Since 1960 (World of Art) Charlotte Fiell, Peter Fiell-Industrial Design A-Z Art Now, Tashen www.designboom.com www.dexigner.com
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Kompozisyonda açık, orta ve koyu tonları kullanabilme
- Marküteri sanatını uygulamada kullanılan malzemelerin özelliklerini kavrayabilme
- İki boyutlu özgün kompozisyon araştırmaları yapabilme
- Tasarımı malzemeye aktarabilme
- Rölyefleri özgün tasarımlarla gerçekleştirebilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Dersin amacı içeriği. Plastik sanatlar içindeki yeri |
| 2 | Marküteri-Ahşap Kaplama çalışmasında açık-orta-koyu leke düzenlemelerini kullanabilme |
| 3 | Malzemenin olanakları kullanım alanları (mobilya, iç mekan, bahçe peyzaj mimarlıkları...) |
| 4 | Teknik bilgilendirme |
| 5 | Tasarımlar üzerinde form, biçim, açık,-koyu-orta değerler, hareket, ışık-gölge gibi kompozisyon değerlerinin verilmesi |
| 6 | Teknik zorlukların giderilmesi |
| 7 | Sunuş ve değerlendirme |
| 8 | Ara sınav haftası |
| 9 | Bakır rölyef için teknik bilgilendirme |
| 10 | Malzemenin kullanım alanları ve işlevsellikleri üzerine araştırma ve örneklemeler |
| 11 | Tasarımların geliştirilmesi |
| 12 | Malzeme olanakları ve farklı malzemelerle ilişkilendirme |
| 13 | Teknik zorlukların giderilmesi |
| 14 | Kalıp alma, renklendirme, polisaj, parlatma, vernikleme gibi yöntemlerin uygulanması |
| 15 | Sunuş ve değerlendirme |
| 16 | Ders çalışma haftası |
| 17 | Yarı yıl sonu sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 36 | 36 |
| Proje ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 |
| Ödev ve Hazırlığı | 1 | 16 | 16 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 22 | 22 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 26 | 26 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||
| ÖÇ5 |