| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2018 - Resim-İş Öğretmenliği | RSAE303 | Anasanat Atölye III (Grafik Tasarımı) | Seçmeli | 5 | 4,00 | 1 | 4 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Resim-İş Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Grafik sanatlar alanı içinde yer alan illüstrasyon sanatını öğretmek, belirlenen konu üzerinden çalışma yapmak. Animasyonun ne olduğunu kavratmak ve belirlenen konuda çalışmalar yapmak
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Grafik sanatının alanlarından illüstrasyon ve animasyon kavramları ve çalışma alanları ve tasarım ilkeleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, soru cevap, örnek gösterme, gösterip yaptırma, gözlem, sunum, video, filim izleme, tartışma, beyin fırtınası, uygulama gibi metotlar uygulanır. Ders ve konu ile ,ilgili sergi, gösteri, festival, konferans, panel, film, söyleşi gibi etkinlikler düzenlenir.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İletişim ve Grafik Tasarım---Emre Becer Görsel İletişim ve Grafik Tasarım----Tevfik Fikret Uçar Modern Sanat ve Yeni Tipografi---Emre Becer Çağdaş Grafik Sanatının Gelişimi- Dilek Bektaş Grafik Tasarım Temelleri- Gavin Ambrose, Poul Harris Çağdaş Tipografinin Temelleri- Namık Kemal Sarkavak Kaligrafik ve Tipografik Deneysel Çalışmalar-Namık Kemal Sarkavak
Dersin Web Sayfası
YOK
Öğrenme Çıktıları
- Grafik alanları içinde illüstrasyonun ne olduğunu özelliklerini ve önemini bilir.
- İllüstrasyonun kullanım alanlarını bilir
- Yaş grupla rına uygun İllüstrasyon tasarlayabilir.
- Animasyonun ne olduğunu bilir
- Basit düzeyde animasyon tasarımı yapabilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Grafik Sanatlar içinde İllüstrasyonun tanımı, önemi ilgili örnekler ve yaş gruplarına uygun estetik anlayışı |
| 2 | Belirlenen konu üzerinden özellikle ifadeye uygun illüstrasyon eskizleri oluşturmak |
| 3 | illüstrasyon eskizleri oluşturmak ve değerlendirmek |
| 4 | illüstrasyon eskizleri oluşturmak ve değerlendirmek |
| 5 | Seçilen İllüstrasyonun niteliğine göre bilgisayara ya da malzemeye aktarma |
| 6 | Seçilen İllüstrasyonun niteliğine göre bilgisayara ya da malzemeye aktarma |
| 7 | Ortaya çıkan İllüstrasyonların sunumu ve değerlendirilmesi |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Animasyonun Tanımı ilgili örnekler ve yapılış aşamaları |
| 10 | Basit düzeyde animasyon yapım aşamaları |
| 11 | Animasyon için eskiz hazırlama ve değerlendirme |
| 12 | Animasyon için eskiz hazırlama ve değerlendirme |
| 13 | Animasyon için eskiz hazırlama ve değerlendirme |
| 14 | Orjinale aktarma bilgisayar ortamına taşıma |
| 15 | Orjinale aktarma bilgisayar ortamına taşıma ve sonuçlandırma |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Proje ve Hazırlığı | 4 | 4 | 16 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 1 | 1 | 1 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 4 | 10 | 40 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 2 | 4 | 8 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 2 | 4 | 8 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |