Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Amaç, öğreneni toplum tarafından tanınan bir kurum olarak anlayışının ötesinde eğitimle tanıştırmaktır. Eğitimin daha derin bir şey olduğunu ve özellikle insanı ilgilendirdiğini anlayabilecektir. Böylece, öğretmenlik mesleğindeki gerçeklerin tam bilgisiyle ve onunla birlikte gelen tüm sorumluluklarla kendini konumlandırabilecektir.

-

Bu, yabancı dil öğrenen biri için karmaşık bir konu olduğu için, kurs, öğrenciye öğretmen olarak geleceğinde onu itecek bir alana açılmayı amaçlayan en önemli noktalara odaklanacaktır. bu disiplin olmadan yaklaşılamayacak meslek.

Konuyu sınıfta görmeden önce adım adım okumaları için öğrencilere konuyla ilgili temel bir kitap verilecektir. Soru sorma özellikle öğrencilerin düşünmesini sağlamak için kullanılacakt

staj yok

Fransızca

Cantwell, R.: Ethllol11Ù1lesis.Folklife and Representation of Culture. Chapel HilVLondon, The University of North Carolina Press 1993. Cassirer, E. : ÙIIJllilosopllie des.forl11eS sYlllboliques. Paris, Minuit1972. Castoriadis, C. : L'institution Ï1nagillllire de la société. Paris, Seuil 1975. Cent Iivres, P.I Hainard, J.: Les rites de passage aujourd'hui. Lausanne, L'âge 1986. Charlot, B.I Èn1in. J. C. (éds.): Violence à l'école. État des savoirs. Paris, Arnland Colin 1997 Colin, L.I Müller, B. (éds.): La pédagogie des rencontres interculturelles. Paris, Anthropos 1996. Conlenius, J. A. : La gralllle llilfactique. traité de l'art universel d'enseigner tOllSà tOllS. Paris, K1incksieck 1992. Con1emus.. J. A. : Orbis Sensualium Pictus. Zürich, Pestalocianum, 2ème édition 1992. Csikszentilnihalyi, M. : Das Flow-Erlebnis. Stuttgart, Klett-Cotta 1985. Csikszentimihalyi, M.I Csikszentimihalyi, I. S. (OOs.): Opti1llal Experience. Psychological Studies ill Flow Consciousness.Cambridge. Cambridge University Press 1988. Darwin, Ch.: L'expression des émotions chez l'homme et les animauxP.aris, Edition du CTHS 1998 Den10rgon, J. : L'exploration interculturelle. Paris, Arnland Colin 1989.. Den1orgon, J. : Con/IJ!exilé lies cullures el lie !'illtercultllrel. Paris, Anthropos 1996. Dibie~ P.I Wulf, Ch. (éds.): Ethnosociologie des rencontres interculturelles. Paris..Anthropos 1998.

yok

• Eğitime geleneksel parametrelerin dışında bir bakış getirmek
• Kendisi ve seçtiği eğitimcinin mesleği hakkında derin sorular sormak
• Başkalarıyla ve dünyayla ilişki becerilerini geliştirmek
• Kültürlere ve farklılıklara saygıya yönelik eğilimlerini geliştirir.
• Öğrenenler, eğitim dünyası ve toplum içinde bir eğitimci olarak rollerinin daha fazla farkına varır