| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Sanatta Yeterlik Ana Müfredat -2012 | EUT828 | Bauhaus ve Modern Tasarıma Etkileri | Seçmeli | 1 | 7,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Sanatta Yeterlik - Güzel Sanatlar Enstitüsü - Endüstri Ürünleri Tasarımı
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Alman tasarım düşüncesinde merkezi bir rolü olan Bauhaus ve onun akademik ve endüstriyel çevrelerdeki takipçileri 20.yy’da tasarım dünyasına ve tasarım öğretisine önemli etkileri olan bakış açıları getirmişlerdir. Bu düşüncenin tarihsel, kültürel, sosyal ve endüstriyel bağlamda irdelenmesi ve tartışılması bu dersin temel amacıdır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Alman tasarımının önemli kurumları: Deutsche Werkbund, Bauhaus ve Ulm Tasarım Okulu’nun tarihsel süreçte incelenmesi. Bu kurumların düşünce ve ideolojileri (İşlevselci akım) ile bu düşüncelerin akademik ve endüstriyel çevrelerdeki etkileri, diğer ülkelerde ve günlük yaşamdaki yansımaları. Günümüz Alman tasarımı (İşlevselciliğin kritiği ve yeni tasarım).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Teorik anlatım
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders notları
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Bauhaus hareketinin tarihsel geri planı ile ilgili bilgi sahibi olurlar.
- Bu hareketi oluşturan tarihsel, kültürel, ekonomik ve akademik koşullar hakkında bilgilenirler.
- Endüstriyel üretim-tasarım ilişkilerinin modern çağdaki oluşum ve gelişim süreçleri hakkında bilgi sahibi olurlar.
- Günümüz tasarım eğitiminin temel ilkeleri hakkında bilgi sahibi olurlar.
- Günümüz Alman tasarımının tarihsel, kültürel, ve ekonomik koşulları hakkında bilgi sahibi olurlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Bauhaus'un tarihsel kökenleri (Rönesans tan endüstri devrimine kadar tasarım-üretim ilişkileri) |
| 2 | Endüstri devrimi, teknolojik gelişmeler ve tasarıma etkileri |
| 3 | Arts&Crafts hareketi, William Morris |
| 4 | Art Nouveau, Wiener secession ve benzeri hareketler |
| 5 | Alman Werkbund derneği- Almanya da sanat eğitimi reform çalışmaları |
| 6 | Bauhaus'u etkileyen diğer hareketler (Rus konstruktivizmi, DeStijl hareketi) |
| 7 | Bauhaus'un kuruluş aşamaları |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | Bauhaus'un eğitim konsepti, eğiticileri ve atelyeleri |
| 10 | Bauhaus'un eğitim konsepti, eğiticileri , atelyeleri ve tarihsel aşamaları |
| 11 | Bauhaus'un kapanışı ve diğer ülkelerdeki etki ve yansımaları (Avrupa ve Amerika daki etkileri) |
| 12 | Savaş sonrası yeni modernizm |
| 13 | Ulm tasarım okulu, kuruluş koşulları ve tarihsel aşamaları |
| 14 | Ulm tasarım okulu, eğitim konsepti, tasarım ve endüstri ilişkileri |
| 15 | Ulm okulunun modern Alman tasarımına etkileri |
| 16 | Ders çalışma haftası |
| 17 | Yarıyıl sonu sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 2 | 24 | 48 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 2 | 15 | 30 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 24 | 24 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 24 | 24 |
| Teorik Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||
| ÖÇ5 |