| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Sınıf Öğretmenliği - Lisans | MBS4051 | Beyin ve Öğrenme | Seçmeli | 3 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Sınıf Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Öğrencilere beyin-öğrenme ilişkileri hakkında bilgi ve farkındalık kazandırarak öğretme becerilerini geliştirmek.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
- Beynin Yapısı ve Özellikleri - Beyin ve Duyular İlişkisi - Beyin ve Öğrenme İlişkisi - Beyin ve Zeka İlişkisi - Beyin ve Dil İlişkisi - Beyin ve Dikkat Eksikliği İlişkisi - Beyin ve Hafıza İlişkisi - Beyin ve Hareket İlişkisi - Beyin ve Yetenek İlişkisi - Beyin ve Sınıf Yönetimi - Beyin ve Ahlak İlişkisi - Beyin ve İletişim - Beyin ve Saldırganlık İlişkisi - Beyin ve Duygular İlişkisi - Beyin ve Cinsiyet Davranışları İlişkisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
- Düz anlatım yöntemi, - Soru-cevap yöntemi, - Tartışma - Sunum
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Daniel Amen (2020). 15 Günde Dahi Beyin. Pegasus Yayınları, İstanbul. Samuel Wang, Sandra Aamodtve diğerleri (2018). Çocuğunuzun Beynine Hoşgeldiniz. Indigo Yayınları. Nicola Morgan (2009). Beynimi Suçla. Tudem Yayınevi. Tina Payne Bryson, Daniel J. Siegel (2015). Bütün Beyinli Çocuk. Koridor Yayıncılık. Dr. Frances E. Jensen, Amy Ellis Nut (2021). Ergen Beyni. Hep Kitap Yayınları.
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Beynin yapısı ve özellikleri hakkında bilgi sahibi olur.
- Beynin öğrenme süreçleri ile ilişkisini öğrenir.
- Beyin ve davranış ilişkilerini öğrenir.
- Öğrenci davranışlarını nörobiyolojik açıdan yorumlar.
- Beyin temelli öğretme yaklaşımlarını kullanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | - Beynin Yapısı ve Özellikleri |
| 2 | - Beyin ve Duyular İlişkisi |
| 3 | - Beyin ve Öğrenme İlişkisi |
| 4 | - Beyin ve Zeka İlişkisi |
| 5 | - Beyin ve Dil İlişkisi |
| 6 | - Beyin ve Dikkat Eksikliği İlişkisi |
| 7 | - Beyin ve Hafıza İlişkisi |
| 8 | - Beyin ve Hareket İlişkisi |
| 9 | Vize sınavı |
| 10 | - Beyin ve Yetenek İlişkisi |
| 11 | - Beyin ve Sınıf Yönetimi |
| 12 | - Beyin ve Ahlak İlişkisi |
| 13 | - Beyin ve İletişim |
| 14 | - Beyin ve Saldırganlık İlişkisi |
| 15 | - Beyin ve Duygular İlişkisi |
| 16 | - Beyin ve Cinsiyet Davranışları İlişkisi |
| 17 | Final Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 1 | 18 | 18 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 |
| Teorik Ders Saati | 1 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||
| ÖÇ5 |