| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Mütercim-Tercümanlık ( İngilizce) - 2014 | IMT2001 | Çeviri Kuramları I | Zorunlu | 3 | 3,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen-Edebiyat Fakültesi - Mütercim-Tercümanlık (İngilizce)
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Dersin amacı çağdaş çeviri kuramlarındaki görüşleri öğrencilere aktarmaktır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Bu derste, çeviribilimin özerk fakat disiplinlerarası bir bilim dalı olarak kurulduğu ve çeviribilimde bir dönüm noktası sayılan 1970'lerden başlayarak öğrencilere çeviribilimin tarihsel arka planını aktarılır ve farklı düşünce okulları ve yaklaşımlar arasındaki bağlantılar kurularak kronolojik bir sırada anlatılır. Böylece çeviri hakkındaki nosyonların 20. ve 21. yüzyıllarda nasıl geliştiği ve çeşitli argümanların birbiri üzerine eklemlenişi gösterilir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Öğrencilerden sınıf içinde sunum yapmaları ve derse ödevlerini yaparak gelmeleri beklenir.
Staj Durumu
Yok.
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Can Theory Help Translators?. Andrew Chesterman & Emma Wagner. 2002. St. Jerome Publishing. ISBN: 1-900650-49-5 2. Çevirinin ABC'si. Şehnaz Tahir Gürçağlar. 2011. Say Yayınları. ISBN: 978-605-02-0008-9 3. The Translation Studies Reader. Lawrence Venuti (ed.). 2000. ISBN: 0-415-18747-8 4. Çeviride Skopos Kuramı. Hans J. Vermeer. 2007. Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. ISBN: 978-9944-88-438-9
Dersin Web Sayfası
Yok.
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenciler çağdaş çeviri kuramlarındaki görüşler hakkında bilgi sahibi olur.
- Öğrenciler, özerk fakat disiplinlerarası bir bilim dalı olarak kurulan Çeviribilimin tarihsel arka planını öğrenir.
- Öğrenciler, farklı düşünce okulları ve yaklaşımlar arasında bağlantılar kurar.
- Öğrenciler, çeviri eylemini çeviri kuramlarıyla ilişkilendirmeyi öğrenir.
- Öğrenciler, mevcut çevirileri çeviri kuramlarına dayanarak açıklamayı öğrenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Çeviri Kuramı ve Çevirmen Problemleri |
| 2 | Uygulamalı ve Kuramsal Bir Alan Olarak Çeviri |
| 3 | Çevirmen Kimliği |
| 4 | Kuramsal Bir Alan Olarak Çeviri |
| 5 | Çevirinin Görünürlüğü |
| 6 | Uygulamalı Bir Alan Olarak Çeviri |
| 7 | Çeviri Amaçlarının, Türlerinin ve Okur Kitlelerinin Sınıflandırılması |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Çeviri Eyleminde Skopos ve İşveren |
| 10 | Çeviride Skopos Kuramı |
| 11 | Çeviri Stratejileri |
| 12 | Kalite Değerlendirme, Standartlar ve Normlar |
| 13 | Çeviri Araçları, Makine Çevirisi ve Bellek Programları |
| 14 | Çeviri Normlarının Doğası ve Rolü |
| 15 | Çoğuldizge Kuramı |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 0 | 0 | 0 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 5 | 5 | 25 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 5 | 5 | 25 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 4 | 4 | 16 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 4 | 4 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |