| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Ana Müfredat - 2022 | COH7002 | Çocuk Hastalıkları Hemşireliği | Seçmeli | 1 | 8,00 | 2 | 2 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Tezli Yüksek Lisans - Sağlık Bilimleri Enstitüsü - Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Öğrencide fiziksel ve duygusal yönden normalden sapma durumlarında çocuğa yönelik bakım verebilmeme becerisi kazandırır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Öğrencide fiziksel ve duygusal yönden normalden sapma durumlarında çocuğa yönelik bakım verebilmeme becerisi kazandırır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, problem çözme, örnek olay, gözlem, proje, ödev Yüzyüze, soru-cevap, tartışma, örnek olay
Staj Durumu
Evet
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Wong DL., Hockenberry MJ., Wilson D., Wilkelstein ML, Ahmann E, Divito-Thomas P. (2015). Whaley and Wong's Nursing Care of Infants and Children, 9th Ed Mosby-Year Book. Ball, J., Bindler, R.C., Kay, C. (2014) Child Health Nursing. 3rd Ed. Pearson. Törüner, E.K., Büyükgönenç, L. (2015). Çocuk Sağlığı Temel Hemşirelik Yaklaşımları. Ankara, Göktuğ Yayıncılık. Kyle T.(2017) Essentials of Pediatric Nursing. 3rd ed. Wolters Kluver. Conk, Z., Başbakkal, Z., Bal Yılmaz, H., Bolışık, B. (2013). Pediatri Hemşireliği. Akademisyen Tıp Kİtabevi, Ankara.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci fonksiyonel ve disfonksiyonel aile özelliklerini bilir
- Öğrenci disfonksiyonel aileye yönelik bakım verir
- Öğrenci ruhsal sorunlu çocuk ve ailesine bakım verir
- Öğrenci akut fiziksel sorunlu çocuk ve ailesine bakım verir
- Öğrenci yoğun bakım ünitesinde yaşam desteği sunulan çocuk ve ailesine bakım verir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Hastane Enfeksiyonları ve Çocuk Sağlığına Etkisi |
| 2 | Çocukluk Çağında Sık Görülen Kazalar (Travmalar) |
| 3 | Çocukluk Çağında Sık Görülen Kazalar ( Yanıklar) (devam) |
| 4 | Çocukluk Çağında Sık Görülen Kazalar (Zehirlenmeler) (devam) |
| 5 | Aile İçi İletişime Temelli Duygusal ve Davranışsal Sorunlar |
| 6 | Aile İçi İletişime Temelli Duygusal ve Davranışsal Sorunlar |
| 7 | Öğrenme Kuramcılarına Temellendirilmiş Hasta Çocuk ve Ailesinin Eğitimi (Kohlberg) |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Öğrenme Kuramcılarına Temellendirilmiş Hasta Çocuk ve Ailesinin Eğitimi (Sullivan) (devam) |
| 10 | Öğrenme Kuramcılarına Temellendirilmiş Hasta Çocuk ve Ailesinin Eğitimi (Bandura) (devam) |
| 11 | Çocuk Hastalıklarının Bakımında Hemşirelik Süreci |
| 12 | Çocukta Ağrı Kavramı ve Teorileri |
| 13 | Akut Hastalıkların Çocuk ve Aileye Etkileri (Acil Ünitesi, Yoğun Bakım Ünitesi) |
| 14 | Kronik Hastalıkların Çocuk ve Aileye Etkileri (Fiziksel Engelli Çocuklar, Mental Özürlü Çocuklar, Terminal Dönem) |
| 15 | Kronik Hastalıkların Çocuk ve Aileye Etkileri (Fiziksel Engelli Çocuklar, Mental Özürlü Çocuklar, Terminal Dönem) (devam) |
| 16 | ÇALIŞMA HAFTASI |
| 17 | Final sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 1 | 42 | 42 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 28 | 28 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 42 | 42 |
| Teorik Ders Saati | 1 | 28 | 28 |
| Uygulama Ders Saati | 1 | 28 | 28 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||
| ÖÇ5 |