Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Dünya’ da ve ülkemizde çocuk sağlığının durumu, temel sağlık hizmetleri, çocuğun büyüme ve gelişme süreci ve aile dinamiği konularında bilgi vermeyi ve bütüncü çocuk hemşireliği görüşünü ve çocukta sağlık-hastalık kavramları ile çocuk hastalıklarına yönelik hemşirelik yaklaşımlarını kazandırmak.

-

Bu ders, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği, Aile Merkezli Bakım, Büyüme gelişme dönemleri, vücut sisstemlere yönelik çocuk hastalıkları, çocuk ihmal ve istismarını kapsar. .

Düz anlatım, Soru-cevap, Beyin Fırtınası, Grup tartışması, Ev ödevi, Gözlem-görüşme

Dersimizin uygulaması çocuk sağlığı ve çocuk hastalıkları olmak üzere iki aşamalı olarak yürütülmektedir. Çocuk sağlığı aşaması, toplum sağlığı merkezlerinde, kreşlerde ve okullarda yürütülmektedir. Çocuk Hastalıkları aşaması ise eğitim araştırma hastaneleri ve üniversite hastanelerinin çocuk kliniklerinde, yenidoğan ve çocuk yoğun bakım ünitelerinde yürütülmektedir.

Türkçe

Bates B. Physical Examination and History Taking, 9th Ed, Lippincott Williams & Wilkins, (2005) Çavuşoğlu H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği Cilt 1-2. Dizgi Baskı, Ankara (2004) Dağaoğlu T., Görak G. Temel Neonatoloji ve Hemşirelik İlkeleri, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul, (2002) Hockenberry MJ., Wilson D., Wong DL., Barrera P. Wong's Nursing Care of Infants and Children, 7th Ed, Mosby, (2006) Potts NL, Mandleco BL. Pediatric nursing: caring for children and their families, 2nd Ed, Clifton Park, NY: Thomson Delmar Learning, (2007)

-

• Öğrenci, çocuk hemşireliğinin diğer hemşirelik alanlarından farkını bilir.
• Öğrenci, çocuk sağlığını etkileyen faktörlere karşı sağlığı koruyucu ve geliştirici hemşirelik yaklaşımlarını uygular.
• Öğrenci, çocuğun büyüme gelişme özelliklerine göre hemşirelik bakımı verir.
• Öğrenci, çocuk ve aileden fonksiyonel sağlık örüntülerini kullanarak sistematik veri toplayabilir.
• Öğrenci, topladığı verileri analiz ederek hemşirelik tanıları ve kollobratif problemleri oluşturur.
• Öğrenci, çocuk ve ailenin tanılarına göre hemşirelik girişimlerini planlar, uygular ve değerlendirir.
• Öğrenci, çocuğun fonksiyonlarını etkileyen ve sık görülen sağlık problemlerine yönelik hemşirelik bakım planı oluşturur.