| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| OKL-Tezli Yüksek Lisans-2013 | OKL7010 | Çocukta Okuma Yazma Kavram Gelişmesi | Seçmeli | 1 | 7,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Tezli Yüksek Lisans - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - İlköğretim
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Erken çocukluk döneminde erken okuryazarlık Ve etkili olan faktörlerin incelenmesi, okul olgunluğu ve okuma yazmaya hazırlık konusunda öğrencilerin bilgilendirilmesi, ses temelli cümle yöntemi ve bitişik, eğik yazma uygulamalarını incelemek.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Çocukta Bütünsel Gelişim ve Kavramlar Hazır Oluş Kavramı, Akademik Açıdan Okul Olgunluğunun Çocuğun Okula incelenmesi, Sosyal Duygusal Açıdan Okul Olgunluğunun incelenmesi, Çocuklarda Hazırbulunuşluğu Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi, Okuma Yazmaya Yönelik Teorilerin Değerlendirilmesi, ilkokuma Yazma (Kavramına Giriş, Okul öncesi Eğitim Programında Okuma Yazmaya Hazırlık Kavramı, Hazırbulunuşluğun Çocuğun Okula Hazırbulunuşluğunda Ebeveynlerin Rolleri, Ses Temelli Cümle Yöntemi ve Bitişik Eğik Yazı ile ilkokuma
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Staj Durumu
-
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Okul öncesi çocuğun okula hazırlığında gerekli okuma-yazma ve kavram gelişimlerinin özelliklerini bilir.
- Çağdaş öğrenme ve öğretme kavram ve modellerini bilir ve kıyaslar.
- Okul öncesi eğitimde bilimsel yöntem ve teknikler kullanarak eğitim materyali ve programı geliştirebilir.
- Okul öncesi eğitimde geliştirilmiş bir program veya modeli alanda uygulayabilir.
- Eğitim teknolojilerini okul öncesi eğitim uygulamalarında kullanabilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Çocukta Bütünsel Gelişim ve Kavramlar Hazır Oluş Kavramı, |
| 2 | Akademik Açıdan Okul Olgunluğunun Çocuğun Okula incelenmesi |
| 3 | Sosyal Duygusal Açıdan Okul Olgunluğunun incelenmesi |
| 4 | Çocuklarda Hazırbulunuşluğu Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi, |
| 5 | Çocuklarda Hazırbulunuşluğu Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi, |
| 6 | Okuma Yazmaya Yönelik Teorilerin Değerlendirilmesi, |
| 7 | ilkokuma Yazma (Kavramına Giriş, |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | ilkokuma Yazma (Kavramına Giriş, |
| 10 | Okul öncesi Eğitim Programında Okuma Yazmaya Hazırlık Kavramı |
| 11 | Hazırbulunuşluğun Çocuğun Okula Hazırbulunuşluğunda Ebeveynlerin Rolleri, |
| 12 | Hazırbulunuşluğun Çocuğun Okula Hazırbulunuşluğunda Ebeveynlerin Rolleri, |
| 13 | Ses Temelli Cümle Yöntemi |
| 14 | Bitişik Eğik Yazı ile ilkokuma |
| 15 | Ses Temelli Cümle Yöntemi ve Bitişik Eğik Yazı ile ilkokuma |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Rapor ve Hazırlığı | 10 | 14 | 140 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 10 | 2 | 20 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 10 | 1 | 10 |