Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Konu alanında öğretim yöntemlerinin öğrenme-öğretme süreçleri açısından değerlendirilmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi.

-

Coğrafya öğretimin planlaması Coğrafya programın genel amaçları, vizyonu Coğrafya programının temel öğeleri beceriler kavramlar ve değerler ve tutumlar Coğrafyada öğretim programı kazanım içeriklerinin değerlendirmesi Coğrafya öğretiminde Labratuvar çalışmaları Coğrafya öğretiminde inceleme gezileri ve arazi çalışmaları Coğrafya öğretiminde örnek olay uygulamları Zihin haritaları ve harita okuma becerisi Coğrafya öğretiminde proje Coğrafya öğretiminde bilgi iletişim teknolojilerinin kullanımı Coğrafya öğteiminde ölçme ve değerlendirme çalışmaları Eleştirel düşünme ve uygulamaları Proje sunum değerlendirmesi Coğrafya öğretiminde öğretmenlik mesleği ve öğretimin değerlendirlmesi

İşbirlikçi Öğrenme Sorgulama Temelli Öğrenme Öğrenci Merkezli Yaklaşım

Yok

Türkçe

Doğanay ,H. (2005). Coğrafya Öğretim Yöntemleri. Pegem Akademi Yayınları. MEB. (2005). Coğrafya Dersi Öğretim Programı. Özey, R. - Demirci, A. (2008) Coğrafya Öğretim Metotları ve Uygulamaları. Aktif Yayınevi. Ünlü, M. (2014). Coğrafya Öğretimi. Pegem Akademi.

Yok

• Özel öğretim yöntem ve stratejilerini öğrenir.
• Genel öğretim yöntemlerini coğrafya öğretimine uygulayabilir.
• Coğrafya öğretim programının amaç, kazanım, öğrenme alanı, coğrafi beceri ve etkinliklerini yapılandırır.
• Mikro öğretim uygulamaları yapabilir.
• Coğrafya öğretiminde konulara göre farklı öğretim yöntemlerinin önemini kavrar.