| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Türk Dili ve Edebiyatı (İÖ) (Ana Müfredat) | TDE320 | Cumhuriyet Devri Türk Romanı | Zorunlu | 6 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen-Edebiyat Fakültesi - Türk Dili ve Edebiyatı (İÖ)
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Cumhuriyet dönemi edebiyatını sosyal, siyasi ve ekonomik arka planını da dikkate alarak incelemek ; dönemde yayınlanan romanlardan seçilen örnekleri tema ve teknikleri açısından değerlendirmektir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı (1923-1950): Temel özellikler ve tematik dağılım Cumhuriyet dönemi romancılarından örnekler: Halide Edip Adıvar R. Nuri Güntekin Y. Kadri Karaosmanoğlu P. Safa Abdülhak Şinasi Hisar A. Hamdi Tanpınar Sabahattin Ali Bilge Karasu Orhan Pamuk
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatma, Tartışma, Beyin Fırtınası, soru-cevap
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
( The reading-list and the other references will be offered during the courses) Berna Moran, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış, 3 Cilt, İstanbul İnci Enginün, Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı, İstanbul, 2001.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci, konuya ilişkin edebiyat bilgisine sahip olur.
- Öğrenci, disiplin kısmını/edebiyatı eğitim-öğretim kuruluşlarında öğretebilecek bilgi ve donanıma sahip olur.
- Öğrenci Cumhuriyet dönemi romanının temel özeliklerini öğrenir, okuduğu örnek eserleri tahlil edebilir.
- Öğrenci, Cumhuriyet döneminde yazılan eserleri karşılaştırmalı bir yaklaşımla inceler ve değerlendirir.
- Eleştirel düşünceyi yapıcı bir şekilde ifade etme, öncelik kullanma ve kendi görüşünü ortaya koyma becerisi kazanma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Roman inceleme yöntemlerine genel bir bakış |
| 2 | Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı (1923-1950): Temel özellikler ve tematik dağılım |
| 3 | 1950 sonrasındaki değişim değişen temalar ve teknik özellikleri |
| 4 | Halide Edip Adıvar: Cumhuriyet dönemi edebiyatındaki yeri, eserleri (Sinekli Bakkal ve Tatarcık) |
| 5 | R. Nuri Güntekin Cumhuriyet dönemi edebiyatındaki yeri eserleri (Bir Kadın Düşmanı, Acımak örnekleri |
| 6 | Y. Kadri Karaosmanoğlu, Cumhuriyet dönemi edebiyatında yeri, eserleri (Yaban, Kiralık Konak örnekleri |
| 7 | Çalışma Haftası |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | P. Safa: Cumhuriyet dönemi edebiyatındaki yeri, eserleri, (Dokuzuncu Hariciye Koğuşu, Fatih Harbiye) |
| 10 | Abdülhak Şinasi Hisar, Roman anlayışı: Fehim Bey ve Biz örneği |
| 11 | A. Hamdi Tanpınar, Türk romanının modernleşme sürecindeki yeri, sanat anlayışı |
| 12 | Tanpınar'ın romanlarına genel bakış: Huzur |
| 13 | Sabahattin Ali'nin Cumhuriyet Dönemi edebiyatındaki yeri, sanat anlayışı: Kuyucaklı Yusuf |
| 14 | XXI. Yy. Türk Romanında yönelişler |
| 15 | Bilge Karasu: Kılavuz |
| 16 | Orhan Pamuk: Cevdet Bey ve Oğulları |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ödev ve Hazırlığı | 28 | 1 | 28 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
| Final ve Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||
| ÖÇ5 |