| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Türk Dili ve Edebiyatı - Lisans | TDE4027 | Divan Şiirinde Hiciv | Seçmeli | 5 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi - Türk Dili ve Edebiyatı
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Türk mizah anlayışı söze dayalıdır. Hem konuşma dilinde hem de edebi metinlerde kendini gösterir. Bu derste, edebi metinlerde yer alan mizahın incelemesi yapılarak mizahın Türk edebiyatındaki yeri tespit edilecektir. Bu esnada edebi metinlerden örnekler verilecektir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Klasik Türk şiirinde hiciv, letaif, nükte türünde yazılmış örnek metinler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatma, soru-cevap, örnek metinler okuma, tahlil.
Staj Durumu
Yok.
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hilmi Yücebaş, Hiciv ve Mizah Edebiyatı Antolojisi, İstanbul 2004. Kaya Bilgegil, Edebiyat Bilgi ve Teorileri, İstanbul 1989. Tunca Kontantamer, Temmuzda Kar Satmak, Yayına Haz. Fatih Ülgen-Şerife Yalçınkaya, Ankara 2007.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenciler, alanla ilgili malzemeyi kütüphaneden veya arşivden toplayıp, bu malzemeyi ilmî metotlar ışığında tahlil edebilirler. 1
- Bilgiyi kullanabilme/uygulayabilme, dönem içi ve dönem öncesiyle mukayeseli çalışmalar yapabilme. Eleştirel düşünceyi yapıcı bir şekilde ifade etme, öncelik kullanma ve kendi görüşünü ortaya koyma becerisi kazanma.
- Öğrenci Eski Türk Edebiyatının kaynakları hakkında edindiği bilgiyi alanla ilgili çalışmalarda kullanabilir.
- Öğrenci, disiplin kısmını/edebiyatı eğitim-öğretim kuruluşlarında öğretebilecek bilgi ve donanıma sahip olur.
- Öğrenci, konuya ilişkin edebiyat bilgisine sahip olur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Türk edebiyatında mizah anlayışına genel bir bakış |
| 2 | Nükte, nekre, latife vb, mizah edebiyatı terimleri |
| 3 | Türk mizah anlayışının temel özellikleri |
| 4 | Mizahî metinlerin gruplandırılışı |
| 5 | Mizahi eserlerden örnek metinler |
| 6 | Letâifnâmelerin özellikleri |
| 7 | Letâifnâmelerin incelenmesi |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Harnâmeler |
| 10 | Şairlerden nükteler |
| 11 | Necati Bey'den nükteler |
| 12 | Zati'nin Letâifnâme'sinden nükteler |
| 13 | Nabi, Ş. Yahya, Koca Ragıp Paşa'dan nükteler |
| 14 | Yahya Kemal ve Akif'ten nükteler |
| 15 | Genel değerlendirme |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 28 | 28 |