Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Eğitici dramanının kuramsal temellerinin, yararlarının ve uygulamada dikkat edilecek noktaların ve drama çalışmalarını uygulama-geliştirme becerilerinin ögretmen adaylarına kazandırılması amaçlanmaktadır.

-

Eğitici dramanın kuramsal temellerinin, diğer tekniklerle farklarının ele alındığı, eğitici dramanın yararları ve uygulama tekniklerinin vurgulandığı, drama örneklerinin uygulamalı olarak çalışıldığı bir derstir.

Düz anlatım, küçük grup çalışmaları, tartışma, büyük grup çalışmaları, rol oynama.

Yok.

İngilizce

*Önder, A. (2003) Yaşayarak Öğrenme Için Eğitici Drama (5. Baski), Istanbul, Epsilon Yayınları. *Önder, A. (2003) Eğitici Drama Uygulamaları, Istanbul, Morpa Kültür Yayınları. *Önder, A. (2006), İlköğretimde Eğitici Drama, Mor-Pa Yayıncılık, İstanbul. *Önder, A. (1999). Eğitici Dramanın Doğru Olarak Uygulanması. Marmara Üniversitesi Anaokulu/Anasınıfı Ögretmeni El Kitabı. Istanbul: Ya-Pa Yayınları. Kamaraj, I. ve Kerem, A.E. (2004) Erken Çocukluk Eğitiminde Sanat Sempozyumu Bildiri Kitapçığı, Erken Çocukluk Döneminde “Barış” Sosyal Değerine İlişkin Eğitici Drama Uygulamaları, Ankara, s. 206-214. Kamaraj, I. ve Kerem, A.E (2005), Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2005, Erken Çocukluk Döneminde Barış Değerine İlişkin Bir program Modeli, İstanbul. San, I. (1994), Drama ve Öğretim Bilgisi Çağdaş Drama Derneği: Ankara. San, I. (1990), Ankarada’da Yaratıcı Drama, Ankara; Alman Kültür Merkezi. * işaretli olanlar temel kaynaklardır.

Yok.

• Eğitici dramanın kuramsal temellerininin, yararlarının ve uygulamada dikkat edilecek noktaların, çeşitli drama örneklerinin bilgisini edinme.
• Drama etkinliklerine katılarak uygulama sırasında geçirilen yaşantıların deneyimini edinme.
• Edindiği kuramsal bilgilere bağlı olarak drama çalışmalarını geliştirip uygulayabilme.
• Ders sırasında uygulanan drama örneklerini temel alarak yeni drama örnekleri geliştirebilme.
• Gerçek ortamlarda drama örneklerini geliştirebilme (örneğin müzede drama).