Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Yeni Türk Edebiyatının önemli polemiklerinin tarihi seyir içerisinde ayrıntılı olarak incelenip değerlendirilmesi.

-

Tanzimatla başlayan Yeni Türk Edebiyatı'nın Klasikler Tartışması ve Dekadanlık başta olmak üzere önemli edebi polemikleri anlatılacak. Polemikçiler, tartışmaların konusu ve önemi etraflıca belirtilecek.

-

Türkçe

Birol Emil, Servet-i Fünuncular ve Dekadanlık Meselesi (Mezuniyet Tezi) Türk Dilinin Sadeleşmesi ve Hece Vezni Üzerinde Bir Münakaşa (haz. Abdullah Uçman), İstanbul 1997 Ramazan Kaplan, Klâsikler Tartışması (Başlangıç Dönemi), Ankara 1998 İnci Enginün, Yeni Türk Edebiyatı: Tanzimat’tan Cumhuriyet’e (1839-1923), İstanbul 2006, s. 743-826; Mustafa Nihat Özön, “Edebiyatımızda Münakaşalar”, Oluş, sy. 2, 4-7, 8-12, Ankara 1939; TDl. (Eleştiri özel sayısı I), sy. 142 (1963); a.e. (Eleştiri özel sayısı II), sy. 234 (1971); Birol Emil, “Mîzancı Murad Bey’in Edebiyat ve Tenkide Dair Görüşleri”, TDED, XIX (1971), s. 119-143; Hece (Eleştiri özel sayısı), sy. 77, 78, 79, Ankara 2003; Âlim Kahraman, “Tanzimat’tan Cumhuriyet’e Türk Edebiyatında Eleştiri”,

-

• Bilgiyi kullanabilme/uygulayabilme, dönem içindeki edebi tartışmaları analiz edebilme becerisi kazanma .
• Tartışma ve eleştiri anlayışını yapıcı bir şekilde ortaya koyma, kendi görüş ve düşüncelerini açıklayabilme
• Öğrenci Tanzimatla başlayan Yeni Türk edebiyatının mesele ve polemiklerini anlar ve kavrar.
• Öğrenci, Türk edebiyatının meseleleri ile Türk dili ve düşünce tarihi ilişkileri daha iyi anlar.
• "Öğrenci bu alana ilişkin yeterli bilgiye sahip olur ve mezun olunca bilgisini profesyonel olarak eğitim-öğretim kurumlarında öğretebilir