| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2014 - Türkçe Öğretmenliği | EGT1001 | Eğitim Bilimine Giriş | Zorunlu | 1 | 5,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Türkçe Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Eğitim Bilimine Giriş dersinin amacı pedogojik formasyonla ilgili olan tüm disiplinler hakkında genel bilgi ve bakış açısı kazandırmak
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Eğitimin temel kavramları, eğitimin diğer bilimlerle ilişkisi ve işlevleri (eğitimin felsefi, sosyal, hukuki, psikolojik, ekonomik, politik temelleri), eğitim biliminin tarihsel gelişimi, 21.yüzyılda eğitim biliminde yönelimler, eğitim biliminde araştırma
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Soru sorma, araştırma
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
"Ataman, Aygegül ve Digerleri (1997). Eğitim Bilime Giriş. Ankara: Gazi Kitapevi. "Fidan, Nurettin ve Münire Erden (1999). Eğitime Giriş. Ankara: Meteksan. "Karslı, D., M. (Ed) (2007). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Pegem Yayıncılık "Kıncal, Y., R. (2006). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Nobel Yayınları "Sönmez, Veysel (Ed). (2006). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık.
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Eğitim temel kavramlarının bilgisine sahip olur.
- Eğitimin diğer bilimlerle ilişki ve işlevleri bilgisine sahip olur.
- Eğitim bilimin tarihsel gelişimini bilir.
- Eğitim bilimine ilişkin araştırma yöntemlerini kullanır.
- Öğretmenlik mesleğine ilişkin uygulamaları ve gelişmelerini takip eder.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Eğitimle ilgili temel kavramlar. |
| 2 | Meslek olarak öğretmenlik |
| 3 | Bilim olarak eğitimin temelleri |
| 4 | Eğitimin tarihi gelişimi |
| 5 | Eğitim ve bilimsel araştırma |
| 6 | Türk milli eğitim sisteminin genel yapısı |
| 7 | Eğitim ve öğretimin temel ilkeleri |
| 8 | Ders çalışma haftası |
| 9 | Ara sınav |
| 10 | Eğitim ve felsefe |
| 11 | Toplumsal yapı, toplumsal değişme ve eğitimin işlevleri |
| 12 | Okul ve sınıf ortamı |
| 13 | Eğitim alanındaki çağdaş gelişmeler |
| 14 | Öğretmen yetiştirme alanındaki uygulama ve gelişmeler |
| 15 | Eğitimde alternatif perspektifler |
| 16 | Eğitimde alternatif perspektifler |
| 17 | Dönem sonu sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 24 | 1 | 24 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 24 | 1 | 24 |
| Teorik Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |