| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Sosyal Bilgiler Öğretmenliği - Lisans | EGT101 | Eğitim Bilimine Giriş | Zorunlu | 1 | 6,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Eğitim Bilimine Giriş dersinin amacı pedogojik formasyonla ilgili olan tüm disiplinler hakkında genel bilgi ve bakış açısı kazandırmak
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Eğitimin temel kavramları, eğitimin diğer bilimlerle ilişkisi ve işlevleri (eğitimin felsefi, sosyal, hukuki, psikolojik, ekonomik, politik temelleri), eğitim biliminin tarihsel gelişimi, 21.yüzyılda eğitim biliminde yönelimler, eğitim biliminde araştırma
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Soru sorma, araştırma
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Introduction To Science of the Education; Prof.Dr. Sefer Ada-Prof.Dr.Semra Ünal, M.U. Technical Education Faculty Press, İstanbul, 2007
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Eğitim temel kavramlarının bilgisine sahip olur.
- Eğitimin diğer bilimlerle ilişki ve işlevleri bilgisine sahip olur.
- Eğitim bilimin tarihsel gelişimini bilir.
- Eğitim bilimine ilişkin araştırma yöntemlerini kullanır.
- Öğretmenlik mesleğine ilişkin uygulamaları ve gelişmelerini takip eder.
- Bugünkü Türk eğitim sisteminin hangi aşamalardan geçtiğini bu aşamayı tartışır.
- Know characteristics and roles of teacher.
- Know the teacher training models.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Eğitim ve Öğretim ile ilgili temel kavramlar |
| 2 | Eğitimin felsefi temelleri |
| 3 | Eğitimin toplumsal temelleri |
| 4 | Eğitimin yasal temelleri |
| 5 | Eğitimin psikolojik temelleri |
| 6 | Eğitimin ekonomik temelleri |
| 7 | Eğitimin politik temelleri |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Eğitimin tarihsel temelleri |
| 10 | 21. Yüzyılda eğitim bilimlerinde yönelimler |
| 11 | Eğitim bilimlerinde araştırma yöntemleri |
| 12 | Türk Milli Eğitim sisteminin amaçları ve örgüt yapısı |
| 13 | Öğretmenlik mesleği |
| 14 | Öğretmenin nitelikleri ve rolü |
| 15 | Öğretmen yetiştirme modelleri |
| 16 | Ders çalışma haftası |
| 17 | Yarıyıl sonu sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 0 | 0 | 0 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 28 | 1 | 28 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 14 | 5 | 70 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ6 | |||||||||||||||||
| ÖÇ7 | |||||||||||||||||
| ÖÇ8 |