Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Bu dersin amacı senkron veya asenkron eğitim için tasarlanacak bir uzaktan eğitim sistemi için gerekli tüm sistem öğelerinin tasarlanması ve geliştirilmesi için gerekli teorik ve uygulama becelerini kazandırmak Uyarlamalı standartlara sahip bir eğitim yazılımı geliştirme becerisi kazandırmak, öğretim tasarımı modellerini tanıtmak.

-

Eğitim-Öğrenme ve Teknoloji çağında eğitim ile ilgili temel kavramlar, Öğretim Tasarımı Ve Öğretim Teknolojilerinin Temelleri, İhtiyaç Belirleme ve Analizi, Zeki Öğretim Sistemi Temel Bileşenleri Alan Modeli ve Öğrenci Modelleme Yaklaşımları Öğrenci Modelleme Yaklaşımlarında Yenilikler Uyarlama ve Bireysel Öğrenme Uyarlamalı Sistemlerde Değerlendirme ve Geribildirim Öğrenci ve değerlendirme verilerinin analizi için yeni yöntemler Eğitimsel Veri madenciliği uyglamaları ve örnekleri

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Alıştırma ve Uygulama, 5: Gösteri

Yok

Türkçe

1. Sottilare, Robert, Arthur Graesser, Xiangen Hu, and Keith Brawner, eds. Design Recommendations for Intelligent Tutoring Systems: Authoring Tools and Expert Modeling Techniques. Robert Sottilare, 2015. 2. Smith, P. L., & Ragan, T. J. (2005). Instructional design (3rd Ed.). New York: John Wiley & Sons, Inc. 3. Sottilare, Robert, Arthur Graesser, Xiangen Hu, and Keith Brawner, eds. Design Recommendations for Intelligent Tutoring Systems: Authoring Tools and Expert Modeling Techniques. Robert Sottilare, 2015. 4. . New Tools for New Minds, Harverter Wheatsheaf, 1990, David F. Sewel ISBN: 0-7450- 0663-9

Yok

• Eğitim-Öğretim ile ilgili temel kavramları bilme ve teknoloji bile bütünleştirebilme
• Öğretim tasarımı ve teknolojilerini tanımlayıp tanıyabilm
• İhtiyaç belirleme ve analizini yapabilme
• Zeki Öğretim Sistemi bileşenlerini tanıyabilme ve oluşturabilme
• Uyarlama ve bireysel öğrenme için gerekli olan teknik ve pedagojik bileşenleri oluşturabilme