Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Katılımcılara program değerlendirme bilgi ve becerisi kazandırmak.

-

Program geliştirmenin aşamaları. Programın öğeleri. Değerlendirme yaklaşım ve modelleri

Doğrudan öğretim modeli İşbirlikli öğrenme Proje temelli öğretim Rapor hazırlama ve sunum yapma

yok

Türkçe

Demirel, Ö. (2000). Öğretme Sanatı, 7. Baskı. Ankara: Pegem A Yayıncılık. Demirel, Ö. (2005). Eğitimde Program Geliştirme (8. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık. Erden, M. (1998). Eğitimde Program değerlendirme (3.baskı). Ankara : Anı yayıncılık Fitzpatrick, J. L. & Sanders, J.R.&Worthen, B.R. (2004) .Program evaluation. Alternative approaches and practical guidelines (3rd edition). Boston: Allyn and Bacon. Gözütok, D. (2005). Program değerlendirme. M. Gültekin (Ed.), Öğretimde planlama ve değerlendirme içinde (s.175-190). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi yayınları, No:1317. Gredler, M.E. (1996). Program evaluation. Englewoog Cliff, New Jersey: Prentice Hall. Guba, E.G., ve Lincoln, Y.S. (1981). Effective evaluation. Improving the Usefulness of Evaluation Results through Responsive and Naturalistic Approaches. San Francisko: Jossey-Bass. Gürkan, T. (2006). Programın yapısal boyutları ve program geliştirme süreci. M. Gültekin (Ed.), Öğretimde planlama ve değerlendirme içinde (s.15-30). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi yayını, no:1317. Hogan, R.L. (2007). The historical development of program evaluation: Exploring the past and present. Online Journal of Workforce Education and Development II(4). Ornstein, A.C. ve Hunkins, F.P. (2009). Curriculum. Foundations, Principles and Issues (5th Edition). Allyn&Bacon. Popham, W.J. (1987). Educational evaluation. Boston: Kluwer Akademic Publisher. Posavac, E.J.&Carey, R.G. (2003). Program evaluation. Methods and case studies. 6th edition. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. Provus, M.M.(1971). Discrepancy evaluation for educational program improvement and assessment. Barkeley, CA; McCutchan Publishing. Corporation. Scriven, M. (1991). Evaluation thesaurus. Thousand Oaks, California:Sage Publication. Steinmetz, A. (2000). The Discrepancy Evaluation Model. In D. L. Stufflebeam, Madaus, G. F. & T. Kellaghan (Eds.), Evaluation Models. Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation (2nd edition), p.127-143. Boston: Kluwer Akademic Publisher. Stuflebeam, D.L. (2000). Foundational models for 21st century program evaluation. In D.L. Stufflebeam, G.F. Madaus & T. Kelleghan (Eds.), Evaluation models (2nd Edition) (p.33-84). Hingham, MA, USA: Kluwer Academic Publisher. Stufflebeam, D.L., ve Shinkfield, A.J. (2007). Evaluation theory, models & applications. Jossey –Bass. Worthen, B.R. & Sanders, J.R. (1987). Educational Evaluation: Alternative Approaches and Practical Guidelines.New York: Longman.

-

• Programın yapısal boyutları (öğeleri) arasındaki ilişkileri ve program geliştirme sürecinin aşamalarını analiz edebilecektir.
• Program değerlendirme sürecinin amacını kavrayıp aşamalarını ve aşamaları arasındaki ilişkileri analiz edebilecektir.
• Program değerlendirme yaklaşım ve modellerinin ve temel özelliklerini kavrayabilecektir.
• Program değerlendirme yaklaşım ve modelleri arasında benzerlik ve farklılıklara göre karşılaştırma yapabilecektir.
• Bir model kullanarak ya da modelden bağımsız olarak program değerlendirebilecektir.