| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2018 - Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık | MB161 | Eleştirel ve Analitik Düşünme | Seçmeli | 3 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Eleştirel ve analitik düşünmeyle ilgili temel kavramları ve kapsamını bilmek; etkileyen faktörleri sorgulamak.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Temel kavramlar ve tanımlar; düşünme organı olarak beyin, düşünme biçimleri ve düşünmenin gruplandırılması; istemsiz düşünme ve özellikleri; istemli düşünme ve özellikleri; istemli düşünmenin yöntemleri; eleştirel ve analitik düşu
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Argümantasyon, araştırma tabanlı öğretim, aktif öğrenme stratejileri
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Paul, R., Elder, L. (2013). Kritik düşünce-Yaşamınızın ve öğrenmenizin sorumluluğunu üstlenmek için araçlar. (Çev: Esra Aslan, Gamze Sart). Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık. Ankara.
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Düşünmeyi tanımlamak ve düşünme çeşitlerini bilmek
- Eleştirel ve analitik düşünmeyle ilgili temel kavramları bilmek
- Eleştirel ve analitik düşünmenin kapsamı ve etkileyen faktörleri bilmek
- Farklı konularda eleştirel ve analitik okumak, yazmak ve dinlemek
- Analitik düşünebilmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Düşünme ve düşünme becerilerini tanımı, düşünme yapıları, düşünme yapılarında etkili bilişsel süreçler |
| 2 | Temel ve ileri düzey düşünme becerileri |
| 3 | Düşünme becerileri ile ilgili kuramlar |
| 4 | Beyin ve düşünme |
| 5 | Eleştirel düşünme ve analitik düşünme kavramı ve özellikleri |
| 6 | Eleştirel ve analitik düşünmenin felsefi temelleri |
| 7 | Eleştirel düşünme becerileri |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | Analitik düşünme becerileri |
| 10 | Eleştirel düşünme eğilimleri |
| 11 | Dünyada uygulanan düşünme becerileri eğitim programları |
| 12 | Düşünme becerilerini destekleyen etkinlik çalışmaları, eleştirel ve analitik okuma, yazma ve dinleme |
| 13 | Öğretim programlarında eleştirel ve analitik düşünme becerilerinin incelenmesi |
| 14 | Eleştirel ve analitik düşünme becerilerine yönelik etkinlikler |
| 15 | Eleştirel ve analitik düşünme becerilerine yönelik etkinlikler |
| 16 | Çalışma haftası |
| 17 | Final sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 10 | 3 | 30 |
| Teorik Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama Ders Saati | 14 | 1 | 14 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ5 |