Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Erken Çocukluk Döneminde Bilişsel Becerilerin Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi dersinde öğrencilerin erken çocukluk döneminde farklı yaş gruplarında beklenen bilişsel becerilerin neler olduğunun öğrenilmesiyle birlikte, bu becerilerin değerlendirilmesi ve desteklenmesi için etkili modeller, yöntemler, teknikler ve stratejiler hakkında bilgi ve becerileri geliştirilmesi hedeflenmektedir.

-

Erken çocukluk dönemi akıl yürütme becerilerinin (tümevarım-tümdengelim) gelişiminin anlaşılması, Erken çocukluk dönemi uzamsal algı gelişiminin anlaşılması, Erken çocukluk dönemi yürütücü fonksiyonların anlaşılması, Erken çocukluk döneminde bilişsel gelişiminin değerlendirilmesinin amaçları hakkında bilgi edinmek, Erken çocukluk döneminde bilişsel beceriler bağlamında nelerin değerlendirileceğinin kavranması, Erken çocukluk dönemi bilişsel becerilerinin değerlendirilmesinin zamanlaması konusunda bilgi sahibi olmak, Erken çocukluk dönemi bilişsel becerilerin değerlendirmesine yönelik bilgilerin toplanması ve toplanan bilgilerin kayıt altına alınması konusunda bilgi sahibi olmak, Erken çocukluk döneminde bilişİel becerilerin gelİşinin desteklenmesine yönelik hazırlanmış eğitim programı, ("Feuerstein Araçsal Bilişsel Gelişim Programı", "Lipman ve arkadaşlarının Çocuklar için Felsefe l Programı", "Sternberg Uygulamalı Zekö Programı") hangileri olduğunu anlayıp, benzerlik ve ] farklılıklarının anlaşılması, Erken çocukluk dönemi bilişsel gelişimin değerlendirilmesi sonucunda elde ] edilen bilgilerin eğitim-öğretim faaliyetleri planlama ve bireysel/grup stratejileri geliştirmek; müfredat ve İ sınıf düzenlemeleri ile öğretimi yönlendirmek için kullanılmasına ilişkin beceriler geliştirmektir.

-

-

Türkçe

-

-

• Çağdaş gelişim ve öğrenme kuramlarını ve bu kuramlara dayalı okul öncesi eğitim programını tanır.
• Eğitim düşüncesinin gelişimini ve çocukta düşünce ve değerler gelişimini bilir.
• Yaratıcı düşünce ve sanatsal yaratma konusunda bilgi sahibi olur.
• Farklı gelişen çocukların eğitimi ve kaynaştırılmasında çağdaş eğilimleri bilir.
• Gelişimin biyo-psikolojik temellerini tanır.