| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2017 - Okul Öncesi Öğretmeliği | OKL7028 | Erken Çocukluk Döneminde Oyun Araştırmaları | Seçmeli | 1 | 7,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Tezli Yüksek Lisans - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Temel Eğitim
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu dersin amacı oyunu tarihsel ve kültürel anlamı içinde incelemek, çocuk hakkı olarak oyun konusunu derinlemesine incelemek, oyun dostu politikaların oluşturulmasında katkı sunacak araştırmalar yapabilmek ve oyunun değeri ile ilgili bilimsel ilgiyi yaygınlaştırmaktır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Oyunun tarihsel ve kültürel anlamı, oyun teorileri, güncel oyun teorileri, oyun dostu politikalar, oyun dostu kentler, oyun materyalleri(esnek parçalar), oyun ve yaratıcı düşünme, riskli oyun, çocuk hakkı olarak oyun, oyun yoluyla öğrenme, oyun yoksunluğu ve çocuğu değerlendirme aracı olarak oyun
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Staj Durumu
-
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Öğrencilere oyunun erken çocukluk dönemindeki gelişimsel rolünü kavratmak.
- Oyun türlerini, işlevlerini ve çocuk gelişimi üzerindeki etkilerini analiz edebilme becerisi kazandırmak.
- Oyunu bir öğrenme ve değerlendirme aracı olarak kullanabilme yeterliliği geliştirmek.
- Erken çocuklukta oyunla ilgili güncel araştırmaları inceleyerek bilimsel bir bakış açısı kazandırmak.
- Oyun temelli etkinlikler planlayıp uygulama konusunda bilgi ve beceri kazandırmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Oyunun Tarihsel Gelişimi |
| 2 | Oyun Teorileri |
| 3 | Yeni Oyun Teorileri |
| 4 | Oyun Dostu Yaklaşımlar |
| 5 | Ülkelerin Oyun Politikaları |
| 6 | Ulusal Literatürde Oyun Araştırmaları |
| 7 | Çocuk Hakkı Olarak Oyun |
| 8 | Vize |
| 9 | Oyun Yoluyla Öğrenme |
| 10 | Oyun ve Beyin Araştırmaları |
| 11 | Oyun ve Çocuğun Yaratıcı Düşüncesi |
| 12 | Çocuğu Değerlendirme Aracı Olarak Oyun |
| 13 | Oyun Yoksunluğu |
| 14 | Sunumlar |
| 15 | Sunumlar |
| 16 | Genel Değerlendirme |
| 17 | Yarı yıl sonu sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 0 | 0 | 0 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 10 | 14 | 140 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 10 | 1 | 10 |
| Final ve Hazırlığı | 10 | 2 | 20 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |