Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

İnsan yaşamının temelini oluşturan okul öncesi dönemde çocuğu tanıma, gelişimsel ihtiyaçlarını belirleme ve okul öncesi öğretmenlerinin konularını kavrama.

-

Erken çocukluk kavramı, Türkiye’de ve dünyada erken çocukluk ve okul öncesi eğitim, okul öncesi eğitimin tanımı, ilkeleri, önemi ve yararları, okul öncesi eğitime temel olan görüşler ve okul öncesi eğitimin tarihsel gelişimi, dünyada ve Türkiye’de okul öncesi eğitimin bugünkü durumu, okul öncesi çocuğunun temel özellikleri ve gereksinimleri, okul öncesi öğretmeninin özellikleri, okul öncesi eğitim kurumlarının çeşitleri (anaokulu, kreş vb.), okul öncesi eğitim kurumunun fiziksel, sosyal ve eğitsel ortam özellikleri, okul öncesi eğitim döneminde ailenin rolü ve önemi.

Anlatım, soru-cevap, tartışma, problem çözme, gösteri, beyin fırtınası, gözlem

Yok

Türkçe

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Nitelik Açısından İncelenmesi,Rengin Zembat (2001) Marmara Üniversitesi Yayınları Çocuk Gelişimi ve Eğitimi/Pınar Bayhan, İsmihan Artan Morpa Yayınları Çocuk Psikolojisi, Haluk Yavuzer Ne Yapalım, Neden Yapalım, Nasıl Yapmalıyız/Oktay, A., Gürkan, T., Zembat, R., Unutkan, Ö., (2006) Yapa Yayınları Okul Öncesi Eğitimde Güncel Konular/Ayla Oktay, Özgül Polat Unutkan (Ed) (2005) Morpa Yayınları Yaşamın Sihirli Yılları/Oktay, A., (1999) Epsilon Yayınları

-

• Okul öncesi eğitim konusunda temel kavramları ve kuramları tanımlar.
• Dünyada ve Türkiye’de okul öncesi eğitimin tarihsel gelişimini bilir.
• Okul öncesi dönemde çocuğun gelişimsel özelliklerini kavrar.
• Okul öncesi eğitimde kullanılan araç ve gereçleri, oyun ve oyuncakları bilir ve kavrar.
• Okul öncesi eğitim kurumlarında personel ve program özelliklerini bilir.
• Okul öncesi eğitimden ilköğretime geçiş sürecini öğrenir.