| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Tarih Öğretmenliği - Lisans | TAR365 | Eskiçağ Tarihi Kaynakları | Zorunlu | 5 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Tarih Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Eskiçağ Tarihi'nin yazılı ve arkeolojik kaynaklarını tanıtmak. Çivi yazısı ve hiyeroglif yazıyıyla yazılmış belgeler konusunda fikir vermek.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Eskiçağ Tarihi: Zaman ve Mekan Bakımından Sınırları, Uygarlıklar, Eskiçağ Tarihi’nin Kaynakları, Birinci Elden Kaynaklar/ Arkeolojik Belgeler, İkinci Elden Kaynaklar/ Anallar ve Kitaplar gibi konular tartışılır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sunuş yoluyla öğretme, soru cevap etkinlikleri, kütüphane çalışması
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dinçol, A., "Hititler", Anadolu Uygarlıkları Ansiklopedisi I, İstanbul 1982: 18-120 Payne, M., Urartu Çiviyazılı Belgeler Kataloğu, İstanbul 2006, Arkeoloji ve Sanat Y. Karauğuz, G., Boğazköy ve Ugarit Çivi Yazılı Belgelerine Göre Hitit Devleti’nin Siyasi Antlaşma Metinleri, Konya 2002, Çizgi Kitabevi. Köroğlu, K., Eski Mezopotamya Tarihi. Başlangıcından Perslere Kadar, İstanbul 2006, İletişim Y. Önder, M., Türkiye Müzeleri, İstanbul 1985, İş Bankası Y.
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci, alana ilişkin temel araştırma problemleri hakkında bilgi sahibi olur (PÇ: 1, 3, 7, 10)
- Mezunlar, öğrendikleri bilgileri araştırmalarında kullanabilir/uygulayabilirler.(PÇ: 7)
- Mezunlar, tarihin gelişimini ve evrelerini açıklayabilirler
- Mezunlar, uygarlığın doğuşu ve gelişim sürecini öğrenir
- Mezunlar, kültürel analiz ve sentez yapabilirler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Eskiçağ Tarihi: Zaman ve Mekan Bakımından Sınırları, Uygarlıklar |
| 2 | Eskiçağ Tarihi’nin Kaynakları |
| 3 | Birinci Elden Kaynaklar/ Arkeolojik Belgeler |
| 4 | İkinci Elden Kaynaklar/ Annallar ve Kitaplar |
| 5 | Birinci Elden Kaynakların Değerlendirilmesi; Müze ve Sergi Gezisi |
| 6 | İkinci Elden Kaynakların Değerlendirilmesi; Kitap Tanıtımı ve Kitap Eleştirisi |
| 7 | Eskiçağ Tarihi Araştırmalarında Yararlanılacak Kütüphaneler |
| 8 | Ders çalışma haftası |
| 9 | Ara Sınav(lar) |
| 10 | Bir Araştırma Yapılırken İzlenecek Yöntem |
| 11 | Yazının Ortaya Çıkışı ve İlk Arşivler, Kütüphaneler |
| 12 | Annal geleneğinin başlangıcı: Mezopotamya/Assur, Babil |
| 13 | Anadolu/Hitit Annalları/Yazılı Antlaşma Metinleri |
| 14 | Urartu yazılı belgeleri |
| 15 | Antik Çağ’dan Günümüze Ulaşan Kitaplar |
| 16 | Grekçe ve Latince tarih yazımı |
| 17 | Ders çalışma haftası |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 10 | 1 | 10 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 10 | 1 | 10 |
| Teorik Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||
| ÖÇ5 |