Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Bu ders sonunda öğrenciler, eğitimde program geliştirme ile ilgili temel kavramlar, program geliştirme süreci, program geliştirme modelleri ile program değerlendirme işlemlerini ve öğretim yöntemlerini öğreneceklerdir.

-

Program geliştirme ile ilgili temel kavramlar, eğitimde program geliştirmenin kuramsal temelleri (tarihi, felsefi temelleri), eğitimde program geliştirmenin kuramsal temelleri (psikolojik ve toplumsal temeller), eğitim programı tasarımları, program geliştirme modelleri, program geliştirme süreci (planlama, tasarı hazırlama, deneme-değerlendirme, programa süreklilik kazandırma), ihtiyaç belirleme (kullanılan yaklaşımlar ve teknikler), eğitimde hedefler, hedeflerin sınıflandırması, bilişsel alanda hedef yazma, duyuşsal ve psikomotor alanda hedef yazma, içerik, içerik düzenlemedeki yaklaşımlar, öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkilendirilmesi, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkilendirilmesi, programın deneme uygulaması ve değerlendirme.

Anlatım, tartışma, örnek olay, proje tabanlı öğrenme, grup çalışması.

Yok

Türkçe

DEMİREL,Öğretim ilke ve Yöntemleri: Öğretme Sanatı,PegemA yayıncılık, Ankara, 2009 DEMİREL,Özcan. Eğitimde Program Geliştirme, PegemA yayıncılık, Ankara, 2008 ERDEN Münire, Program Değerlendirme, PegemA, Ankara:2006 Ortaöğretim Kimya Dersi (9,10,11 ve 12. Sınıflar) MEB 2018 SÖNMEZ, Veysel. Program Geliştirmede Öğretmen El Kitabı, Anı Yayıncılık, Ankara:2006

yok

• Öğretim programı ile öğretim yöntemlerini ilişkilendirir.
• Öğretim ilke ve Yöntemleriyle ilgili temel kavramlarını kavrar
• Program geliştirmenin temellerini kavrar
• Eğitimde program geliştirmenin rolünü ve önemini kavrar.
• Program geliştirmenin temel kavramlarını kavrar