Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Bilimsel anlamda coğrafyanın genel çalışma prensiplerini kavratarak, fiziki coğrafyanın metodolojisi, sistematiği ve yaklaşım tarzını öğretmek dersin temel amacını oluşturur. Bu kapsamda bütün aşamalarıyla fiziki coğrafyanın herhangi bir alanındaki bilimsel çalışmaların yürütülebilmesine yönelik altyapı oluşturularak, öğrencinin bir bilimsel çalışmayı ortaya koyabilme salahiyeti kazanmasına yönelik bilgiler verilir. Ayrıca, bir sonraki yarıyıl müfredatında yer alan Fiziki Coğrafyada Tez Çalışmaları dersinde uygulamalı olarak yürütülecek bilimsel çalışmaların teorik temelleri oluşturularak öğrenci açısından bilimsel bir rapor oluşturmaya yönelik hazırlık süreci tamamlanır.

-

Fiziki coğrafya alanında bilimsel araştırma yapabilecek yetkinliğe eriştirecek bilgi ve donanımı içermektedir.

Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, gözlem, gezi, ödev

-

Türkçe

Karasar, N. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayınevi. Bilgiseven, A. K. (1994). Sosyal İlimler Metodolojisi. Filiz Kitabevi. Karasar, N. (2007). Araştırmalarda Rapor Hazırlama. Nobel Yayınevi. Popper, K: R. (2016). Bilimsel Araştırmanın Mantığı. Yapı Kredi Yayınları. Karataş, A. (2018). Coğrafyada Kavram, Konu, Kapsam ve Gelişim, Genel Fiziki Coğrafya (Edt. B. Gönençgil). Nobel Yayınevi.

-

• Genel anlamda metodolojik yaklaşımı ve sistematik çalışma prensiplerini özümser.
• Literatür tarama, materyal derleme ve arazi çalışmalarını yürütme becerisi kazanır.
• Bilimsel bir metin veya rapor oluşturma becerisi kazanmak üzere genel kaidelere hâkim olur.
• Fiziki coğrafyanın alt disiplinlerinde bilimsel çalışmaların yürütülmesindeki farkları ve özel hususları öğrenir.
• Coğrafi veri analizi ve sunumu konularında bilgi sahibi olur.
• Fiziki coğrafyanın interdisipliner yapısını kavrayarak coğrafi bilimsel bilginin ilişkilendirmesini yapar.