| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2018 - Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık | RPAE104 | Fizyolojik Psikoloji | Zorunlu | 2 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Fizyolojik psikolojinin alanı ve araştırma yöntemlerini organizmanın fizyolojisi ve anatomisini, davranım mekanizmalarını, duyu işlevlerini, motor işlevler ve duyguları, güdü ve güdünün fizyolojik temellerini işlevsel bozukluklar ve bu bozuklukların nedenlerini öğrenmektir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Fizyolojik psikolojinin alanı ve araştırma yöntemleri, organizmanın fizyolojisi ve anatomisi, davranım mekanizmaları, duyu işlevleri, motor işlevler ve duygular, güdü ve güdünün fizyolojik temelleri, işlevsel bozukluklar ve bu bozuklukların nedenleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
sunum ve tartışma
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Fizyolojik Psikoloji Davranışın Nörolojik Temelleri , çeviri edt. Muzaffer Şahin, Nobel yayıncılık
Dersin Web Sayfası
----
Öğrenme Çıktıları
- Fizyolojik psikolojinin alanı ve araştırma yöntemlerini açıklar
- organizmanın fizyolojisi ve anatomisini açıklar
- davranım mekanizmalarını açıklar,
- duyu işlevleri, ve motor işlevleri açıklar
- duygular, güdü ve güdünün fizyolojik temellerini açıklar,
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Fizyolojik psikolojinin alanı ve araştırma yöntemleri |
| 2 | organizmanın fizyolojisi ve anatomisi |
| 3 | organizmanın fizyolojisi ve anatomisi |
| 4 | davranım mekanizmaları |
| 5 | davranım mekanizmaları |
| 6 | duyu işlevleri, |
| 7 | duyu işlevleri, |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | motor işlevler |
| 10 | motor işlevler |
| 11 | duygular |
| 12 | duygular |
| 13 | güdü ve güdünün fizyolojik temelleri |
| 14 | işlevsel bozukluklar ve bu bozuklukların nedenleri. |
| 15 | işlevsel bozukluklar ve bu bozuklukların nedenleri. |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 10 | 8 | 80 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ5 |