| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Beden Eğitimi ve Spor - Hareket ve Antrenman Bilimleri - Tezli Yüksek Lisans - 2014 | HAN7028 | Hız, Çeviklik ve Çabukluk Gelişim Yöntemleri | Seçmeli | 1 | 8,00 | 3 | 0 |
| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Beden Eğitimi ve Spor - Hareket ve Antrenman Bilimleri - Tezli Yüksek Lisans - 2014 | HAN7028 | Hız, Çeviklik ve Çabukluk Gelişim Yöntemleri | Seçmeli | 1 | 8,00 | 3 | 0 |
Bu ders, öğrencilere , hız, çeviklik ve çabukluk için kapsamlı antrenman programlarının güvenli ve etkili bir şekilde geliştirilmesi için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, sporcuların, antrenörlerin ve performans meraklılarının hızı, çevikliği ve çabukluğu geliştirmek için neyin gerekli olduğunu ve antrenman hazırlama, periyotlama süreci hakkında bilgi sahibi olacaklardır. Bununla birlikte akademik çalışmalarında hız, çeviklik ve çabukluğu belirleme yöntem protokollerine de hakim olacaklardır. Dersin sonunda öğrenciler, optimal düzeyde hız, çeviklik ve çabukluk antrenman gelişim süreci planlanması gerektiği hakkında bir anlayış geliştirmiş olacaklardır.
-
Ders, öğrencilerin hız, çeviklik ve çabukluk antrenmanlarının temel ilkeleri ve en iyi uygulamaları kapsamlı bir şekilde anlamalarını sağlamak için tasarlanmıştır ve öğrencilerin ele aldıkları kavramlar gerçek dünya senaryolarında uygulamalarına yardımcı olmak için pratik alıştırmalar ve örnek antrenman çalışmalarını içerir. Öğrenciler ayrıca hız, çeviklik ve çabukluk antrenmanlarına ilişkin anlayışlarını derinleştirmek için tartışmalara katılma ve akranlarıyla iş birliği yapma fırsatına sahip olacaklardır. Dersin amaçları ise şu şekilde sıralanabilir: •Hız, çeviklik ve çabukluk kavramlarının anlamak •Hız, çeviklik ve çabukluk geliştirme aşamalarının anlaşılması •Hız, çeviklik ve çabukluk antrenmanlarının spora özgü antrenman arasındaki bağlantıyı anlama •Sporcuları değerlendirme ve amaca uygun programları hazırlama •Hızı oluşturan bir çok bileşeni uygulama detaylarını kavrama •Hız, çeviklik ve çabukluk yetilerinin çocuklarda, gençlerde ve performans sporcularındaki uygulama farklılıklarını kavrama •Hız, çeviklik ve çabukluk veriminin fizyolojik nedenlerini desteklemek •Bu hedefler, öğrencilere akademik çalışmalarda, saha uygulamalarında stratejiler ve teknikler de dahil olmak üzere antrenman bilimi hakkında kapsamlı bir anlayış kazandırmak için tasarlanmıştır.
sunum, grup çalışması, problem çözme, örnek olay, deney/laboratuvar, gözlem, proje, ödev
Staj yapılmamaktadır.
Türkçe
Brown, L., & Ferrigno, V. (Eds.). (2014). Training for speed, agility, and quickness, 3E. Human Kinetics. Lentz, D., & Hardyk, A. (2005). Training for Speed, Agility, and Quickness. Champaign, IL: Human Kinetics, 1-255. Dawes, J. (Ed.). (2019). Developing agility and quickness. Human Kinetics Publishers. DeNigris, T. (2016). Play Faster: Speed, Agility & Quickness for Soccer:
Dersin web sitesi bulunmamaktadır.
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Çevikliği Belirleyen Faktörler |
| 2 | Çabukluğu Belirleyen Faktörler |
| 3 | Çeviklik ve Çabukluğun Test Edilmesi |
| 4 | Çeviklik için ısınma yöntemleri ve teknikleri |
| 5 | Çabukluk için ısınma yöntemleri ve teknikleri |
| 6 | Çeviklik Drilleri |
| 7 | Çabukluk Drilleri |
| 8 | Ara Sınav |
| 9 | Çeviklik ve Çabukluk İhtiyacı belirleme |
| 10 | Çeviklik ve Çabukluk Fİzyolojik Temelleri |
| 11 | Çeviklik için Kuvvet Çalışması |
| 12 | Çabukluk için Kuvvet Çalışması |
| 13 | Çeviklik ve Çabukluk Programı Tasarımı |
| 14 | Spora Özgü Çeviklik ve Çabukluk Antrenmanı |
| 15 | Takım sporlarında sürat, çeviklik ve çabukluk antrenman planlaması |
| 16 | Bireysel sporlarında sürat, çeviklik ve çabukluk antrenman planlaması |
| 17 | Final Sınavı |
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Proje ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 |
| Ödev ve Hazırlığı | 2 | 5 | 10 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 2 | 6 | 12 |
| Seminer ve Hazırlığı | 2 | 5 | 10 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 2 | 8 | 16 |
| Rapor ve Hazırlığı | 2 | 5 | 10 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 1 | 2 | 2 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Teorik Ders Saati | 42 | 1 | 42 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| ÖÇ1 | ||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||
| ÖÇ5 | ||||||||||
| ÖÇ6 | ||||||||||
| ÖÇ7 | ||||||||||
| ÖÇ8 |