| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Farmasötik Kimya - Doktora - 2014 | FMK8010 | İlaç Etken Madde Tasarımı | Seçmeli | 1 | 7,50 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Doktora - Sağlık Bilimleri Enstitüsü - Farmasötik Kimya
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
İlaç etken maddelerinin tasarımında uygulanan yaklaşımların hakkında bilgi ve beceri kazandırmak.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Yeni ilaç etken madde tasarımının temelleri ve uygulanan yaklaşımlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım/sunum, tartışma, problem çözme, proje, ödev, hibrit sistem (gerektiğinde)
Staj Durumu
-
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Farmasötik Kimya , Hacettepe Üniv. Yayınları, 2.Baskı, A.Altan Bilgin, Cihat Şafak, 2004, Ankara, Medicinal Chemistry, An Introduction, Gareth Thomas, Wiley. Textbook of Drug Design and Discovery. Kristian Stromgaard, Povl Krogsgaard-Larsen, Ulf Madsen, CRC Pres, 5. baskı, 2017 Science Direct, Wiley, Bentham, MDPI yayın kuruluşlarında basılan süreli yaynlar.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Etken madde tasarımındaki akılcı yaklaşımlar hakkında bilgi sahibi olur.
- Hedef moleküllere göre tasarım hakkında bilgi sahibi olur.
- Moleküler modifkasyon hakkında bilgi sahi olur.
- Fonksiyonel grupların etken madde tasarımındaki önemi hakkında bilgi sahibi olur.
- Etken madde tasarımında reseptör- ilaç etkileşmlerinde rol oynayan kimyasal bağ tipleri hakkında bilgi sahibi olur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | İlaç tasarımı ve keşfinin tarihsel gelişimi. |
| 2 | İlaç-reseptör etkileşmeleri, bu etkileşmelerde rol oynayan bağ tipleri. |
| 3 | Yeni ilaç tasarımında ADME parametrelerinin incelenmesi |
| 4 | İlaç reseptör etkileşiminde stereokimyanın önemi |
| 5 | Yapı-etki ilişkilerinin yeni ilaç tasarımındaki önemi, asitlik ve bazlığın ilaç etkisindeki rolü. |
| 6 | Akılcı ilaç tasarımındaki esaslar |
| 7 | Lider bileşik tanımlanmasında kullanılan yaklaşımlar. |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | Bilgisayar destekli ilaç tasarımı |
| 10 | Ligand temelli ilaç tasarımı |
| 11 | Yapı temelli ilaç tasarımı |
| 12 | Farmakofor modelleme |
| 13 | Enzimlere dayalı ilaç tasarımı, enzim inhibitörleri. |
| 14 | Ön ilaç tasarımı, ilaç hedeflendirme, yumuşak ilaç tasarımı. |
| 15 | Toksikoforik gruplar |
| 16 | Ders çalışma haftası |
| 17 | Final |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 2 | 14 | 28 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 2 | 14 | 28 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 2 | 14 | 28 |
| Rapor ve Hazırlığı | 1 | 3,5 | 3,5 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
| Teorik Ders Saati | 3 | 14 | 42 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||
| ÖÇ5 |