| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Özel Eğitim Öğretmenliği - Lisans | GKS3033 | İleri Seviye Braille Okuma - Yazma | Seçmeli | 1 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Özel Eğitim Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
ileri seviyede Braille okuma yazmayı öğrenir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Görme Engelli Yazıları Tarihi, Louis Braille Kimdir? Braille Yazının Keşfi nasıl gerçekleşmiştir? Orijinal Braille Alfabesi, Ezberlenme Stratejis, Türkçe Braille Alfabesi, Türkçe harflerin Alfabeye yerleştirilme stratejisi, Kısaltmasız Türkçe Braille yazım çalışmaları, Türkçe tek harf kelime kısaltmalarının yazımı, Braille Noktalama işaretlerinin öğretimi, Nemeth Code Braille Matematik'e Giriş, Nemeth Code Braille Matematik yazı ile dört işlem ve İleri düzey matematik konularının Nemeth Code Braille Matematik'te gösterimi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
anlatım, soru-cevap
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Brail alfabesi
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Braille Yazı Tarihi ve Türkçe Braille Yazısı gelişim sürecinin anlar.
- Matematik Konularını Braille Yazı ile ifade eder.
- Görme Engelli Yazıları Tarihini açıklar
- Türkçe Braille Alfabesi, ne göre Türkçe harflerin Alfabeye yerleştirilme stratejisini açıklar
- Braille Noktalama işaretlerini açıklar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Görme Engelli Yazıları Tarihi |
| 2 | Louis Braille Kimdir? Braille Yazının Keşfi nasıl gerçekleşmiştir? |
| 3 | Louis Braille Kimdir? Braille Yazının Keşfi nasıl gerçekleşmiştir? |
| 4 | Orijinal Braille Alfabesi. Ezberlenme Stratejisi. |
| 5 | Türkçe Braille Alfabesi, Türkçe harflerin Alfabeye yerleştirilme stratejisi. |
| 6 | Kısaltmasız Türkçe Braille yazım çalışmaları. |
| 7 | Vize Haftası |
| 8 | Türkçe tek harf kelime kısaltmalarının yazımı. Braille Noktalama işaretlerinin öğretimi. |
| 9 | Türkçe tek harf kelime kısaltmalarının yazımı. Braille Noktalama işaretlerinin öğretimi. |
| 10 | nokta, iki harf ve diğer Türkçe Braille Kısaltmalarının öğretimi. |
| 11 | Nemeth Code Braille Matematik'e Giriş |
| 12 | Nemeth Code Braille Matematik yazı ile 4 işlem. |
| 13 | İleri düzey matematik konularının Nemeth Code Braille Matematik'te gösterimi |
| 14 | İleri düzey matematik konularının Nemeth Code Braille Matematik'te gösterimi |
| 15 | İleri düzey matematik konularının Nemeth Code Braille Matematik'te gösterimi |
| 16 | sınav hazırlığı |
| 17 | final sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ5 |