Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Hayat bilgisi dersinin tarihi geçmişini, programlarını, öğrenci gelişim özelliklerini hatırlama. Hayat bilgisi dersinin 1, 2 ve 3. sınıf seviyesinde içeriğini mevcut programdaki kazanımlarını, becerileri ve değerleri inceleme. Hayat bilgisi öğretiminde işbirlikli öğrenme, çoklu zeka kuramı, proje/probleme dayalı öğrenme, storyline yaklaşımı ve farklılaştırılmış öğretimin nasıl uygulanacağı bilgisini edinme. Hayat bilgisinin öğretiminde yeni yaklaşımlara uygun ölçme ve değerlendirmenin yapılması.

-

Hayat bilgisi dersinin tarihi geçmişi, programlar, öğrenci gelişim özellikleri, mevcut Hayat Bilgisi Öğretim Programı (kazanımlar, beceriler ve değerler), Hayat bilgisi öğretiminde işbirlikli öğrenme, çoklu zekâ kuramı, proje/probleme dayalı öğrenme, storyline yaklaşımı ve farklılaştırılmış öğretim, Hayat bilgisinin öğretiminde yeni yaklaşımlara uygun ölçme ve değerlendirme.

Anlatım, soru-cevap, tartışma

yok

Türkçe

Hayat Bilgisi Öğretimi (Ed. Z. Nurdan BAYSAL). Ankara: Lisans Yayıncılık. Hayat Bilgisi Öğretimi (Ed. Mehmet GÜLTEKİN). Ankara: Pegem Yayıncılık. Hayat Bilgisi Öğretimi (Ed. Semra GÜVEN ve Selahattin KAYMAKCI). Ankara: Pegem Yayıncılık. Etkinlik Örnekleriyle Hayat Bilgisi Öğretimi (Ed. Bayram TAY, Ed. Yard. Şükran UÇUŞ GÜLDALI ve Murat BAŞ). Ankara: Pegem Yayıncılık.

yok

• Hayat bilgisi dersinin tarihi geçmişi, Cumhuriyet öncesi ve sonrası dersin gelişimi, ilkokul 1, 2 ve 3. sınıf öğrencilerinin gelişim ve öğrenme özellikleri hakkında bilgi edineceklerdir.
• Uygulanan hayat bilgisi öğretim programı’nı kazanımlar, beceriler ve değerler başlıklarında açıklayabileceklerdir.
• Hayat bilgisi öğretiminde kullanılabilecek yeni yaklaşımlardan; işbirlikli öğrenme, çoklu zekâ kuramı, proje/probleme dayalı öğrenme, storyline yaklaşımı ve farklılaştırılmış öğretim hakkında teorik ve uygulamaya dair bilgi edineceklerdir
• Hayat bilgisinin öğretiminde yeni yaklaşımlara uygun ölçme ve değerlendirme dair bilgi edineceklerdir.
• Hayat bilgisi öğretiminde yeni yaklaşımların makale ve tezlerdeki yansımalarına dair bilgi edineceklerdir.