Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Öğrenciye ölçme ve değerlendirme süreci ile ilgili temel kavramları öğretmek. Klasik test ve alternatif test teorileri hakkında bilgi kazandırmak. Geleneksel ve alternatif yaklaşımlara dayalı ölçme araçları ve bunların geliştirilmesi hakkında bilgi kazandırmak. Öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar ve not verme süreci hakkında bilgi kazandırmak.

-

Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri; geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar; öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kâğıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçekleri; öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar; öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi ve not verme.

Anlatım, soru-cevap, tartışma, ödev, sunum

yok

Türkçe

ATILGAN, Hakan. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Anı yayıncılık, Ankara,2009 BAHAR, Mehmet ve Arkadaşları. Geleneksel-Alternatif Ölçme ve Değerlendirme, Öğretmen El Kitabı. PegemAkademi, Ankara,2008. TURGUT, Fuat; BAYKUL Yaşar. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. PegemAkademi, Ankara, 2010. TEKİNDAL, Satılmış (Ed.). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. PegemAkademi, Ankara, 2008. ERKAN, Serdar; GÖMLEKSİZ, Müfit. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Nobel, Ankara, 2008. TEKİNDAL, Satılmış. Okullarda Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri. Nobel, Ankara, 2009. ÖZÇELİK, Durmuş Ali. Okullarda Ölçme ve Değerlendirme. PegemAkademi, Ankara, 2010.

yok

• Ölçme ve değerlendirmede alternatif yaklaşımları açıklar.
• Kazanımlara uygun sorulardan oluşan bir ölçme aracı geliştirir.
• Öğrenciyi değerlendirme sürecinde dikkat edilecek hususları açıklar.
• Öğrencinin düzeyine uygun not verir.
• Öğrenciyi değerlendirmesi için gereken ölçme araçlarını bilir.