Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

1. Sayılar öğrenme alanıyla ilgili temel kavramları ve işlemleri kavrayabilme. 2. Kavramlarla işlemler arasında ilişki kurabilme. 3. İşlemlerin kurallarını açıklayabilme. 4. Geometrinin temel kavramlarını kavrayabilme. 5. Ölçü birimlerini ve aralarındaki ilişkileri kavrayabilme.

-

Ders içeriği hakkında bilgi verilmesi Sayı sistemleri (Mısır, Roma, Maya vb.) ve hiyerarşik modeli Değişik tabanlı sayılar (onluk, ikilik, dörtlük, beşlik, sekizlik ve onaltılık) ve tam sayılar Tam sayılarda ve 10’luk taban dışındaki sayılarda dört işlem Matematiksel modelleme Dört işlem içeren problem çözme ve kurma Bölünebilme, EKOK-EBOB Kesir ve kesirlerle dört işlem, Oran, orantı, bileşik orantı kavramları ve uygulamaları Kesir ve oran ilişkisi, Ondalık kesir sayıları ve ondalık kesirlerde işlemler, Geometrinin temel kavramları, temel geometrik şekiller ve özellikleri Eşlik, benzerlik, simetri, örüntü ve süslemeler, Açıların çizimi ve açıları ölçme Temel uzay geometrisi, geometrik cisimler ve açınımları Ölçü kavramı ve temel ölçü birimleri, Tablolar ve grafikler, Olasılık

Sunuş yoluyla öğretim, Soru-cevap, Gösterip yaptırma

Yok

Türkçe

Olkun, S. ve Yeşildere, S. (2010). Sınıf Öğretmeni Adayları İçin Temel Matematik 1, Ankara: Maya Akademi Olkun, S. ve Yeşildere, S. (2011). Sınıf Öğretmeni Adayları İçin Temel Matematik 2, Ankara: Maya Akademi. Musser, G.L., Peetrson, B.E. and Burger, W.F. (2013). Mathematics for elementary teachers: A comtemporary approach, 10 th Edition, Wiley.

Yok

• Sayılar konusunda geçen temel kavramları doğru kullanabilir.
• Kullandığı işlemleri somutlaştırarak açıklayabilir.
• İlişkili kavram ve işlemleri fark edebilir.
• Geometrik kavramları tanımlar, aralarındaki ilişkiyi fark edebilir.
• Temel ölçü birimleriyle ölçme yapabilir. Temel ölçü birimleriyle ölçme yapabilir.