| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2014 - İngilizce Öğretmenliği | YDIO1006 | İngilizce Dinleme ve Sesletim II | Zorunlu | 2 | 3,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - İngilizce Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Öğrencilerin İngilizce'de sözcük ve tümce vurgusunu tanımasını, doğru yerleştirmesini ve karşılaştırmasını ve İngilizce'de gözlemlenen ses olaylarını tanımasını, açıklamasını ve formülize etmesini sağlamak.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Farklı bağlamlardan alınmış özgün dinleme materyalleri ve konuşma öbeklerini çözümlemek; ses farklılıkları ve problemli seslerin sesbilimsel çevriyazımı; üst düzey dinleme becerileri; sesli harfler, sessiz harfler, kelime vurgusu ve tonlama gibi temel dinleme ve konuşma becerileri; öğrenme ve üretme amacıyla sesbilimsel çevriyazım.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
İngilizce sesletimin farklı yönlerini anlatma ve tartışma.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Teaching American English Pronunciation. Avery, P. - Ehrlich, S. Oxford University Press, 1992. İngilizce sesletimde özellikle dikkat edilmesi gereken kelimelerden oluşan kelime listeleri.
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Birincil ve ikincil vurguyu tanıma
- Ek almış ya da bileşik sözcüklerde vurguyu tanıma ve yerleştirme
- Vurgusuz hecelerin ünlüsünü kısaltma
- Tümce vurgusunu tanıma ve yerleştirme
- İngilizce'de gözlemlenen bazı ses olaylarını tanıma, açıklama ve formülize etme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Sözcük Vurgusu, genel bir bakış |
| 2 | Ünlü Azaltımı ve Vurgusuz Ünlü |
| 3 | Birincil ve İkincil Vurgu |
| 4 | Bileşik ve Ek Almış Sözcüklerde Vurgu |
| 5 | Birinci Kelime Listesi |
| 6 | Bağlantılı Konuşma, genel bir bakış |
| 7 | İngilizce'de ritim |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Tümce Vurgusunun Yerleştirilmesi |
| 10 | İkinci Kelime Listesi |
| 11 | Tonlama, genel bir bakış |
| 12 | Üçüncü Kelime Listesi |
| 13 | Sesbilimsel Süreçler, genel bir bakış |
| 14 | Benzeşme, Farklılaşma, Ses Silme, Ses Ekleme |
| 15 | Dördüncü Kelime Listesi |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||
| ÖÇ5 |