Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Bu dersin amacı, öğrenim ve öğretim yöntemleri üzerine çeşitli metinler kullanılarak akademik kompozisyon ve tez yazma kuralları çerçevesinde öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini geliştirmektir.

-

Eleştirel düşünme becerileri, tümevarım ve tümdengelim yollarıyla çıkarım yapabilme ve satır aralarındaki anlamı kavrayabilme gibi ileri düzey okuma alt-becerileri; okuma metinlerindeki bilgiyi inceleme, birleştirme ve eleştirel bir yaklaşım getirerek cevap niteliğinde kompozisyonlar yazma; bütünsellik, tutarlılık ve düzen gibi öğeleri göz önünde bulundurarak karşılaştırmalı ve karşıtsal, sınıflandırma, süreç çözümleme, sebep-sonuç ve tartışma gibi çeşitli kompozisyon türlerinde metinlerin üretilmesi, kütüphane ve Internet taraması, atıfta bulunma, bibliyografya oluşturma becerileri geliştirilir. Ayrıca bu ders kapsamında gazete, dergi, inceleme ve akademik yazılar gibi özgün okuma parçaları kullanılarak öğrencilere farklı bakış açılarını kavrama, tümceler arası bağlantıları ve yazının ana fikrini tahmin etme, ana fikre ulaşma, ve cümleler arası anlamsal ip uçların kullanabilme gibi üst düzey okuma becerilerinin kazandırılmasını amaçlamaktadır. Dersin diğer bir amacı ise öğrencilere ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığını kazandırmaktır. Bilginin birleştirilmesi, problemin çözümlenmesi ve değerlendirme sonucu tepki verme gibi ileri düzey eleştirel düşünme becerileri de geliştirilecektir. Öğrenciler, geliştirmekte oldukları okuma alt-becerilerini yazacakları paragraflarda kullanma ve pekiştirme fırsatı bulabileceklerdir. Ayrıca, açıklama, tanımlama ve anlatı paragrafları gibi değişik yazılı anlatım çeşitlerini inceleyip yazacaklardır. Bunlara ek olarak, özetleme, metin taslağı hazırlama ve bir düşünceyi başka sözcüklerle anlatma gibi paragraf yazma becerilerini geliştirme olanağını bulacaklardır. Yazım ve noktalama işaretleri ve alfabe dışı sembol kullanımı da dersin kapsamındadır. Öğrencinin dönem ödevleri kapsamında kütüphanelerden araştırma yapması, ödevinde tez kurallarına uygun biçimde referans sunması öğretilir.

Dersin öğretim elemanı tarafından ders anlatımı, kısa hikayelerin kıyaslanması üzerine sınıf tartışmaları, okuma parçasının konusunun akademik yazmaya nasıl geçirilebiliceği üzerine sınıf tartışmaları, grup çalışması (yazma pratiği), bireysel çalışma (yazma pratiği) yaptırılır. Bu ders kapsamında gazete, dergi, inceleme ve akademik yazılar gibi özgün okuma parçaları kullanılarak öğrencilere farklı bakış açılarını kavrama, tümceler arası bağlantıları ve yazının ana fikrini tahmin etme, ana fikre ulaşma, ve cümleler arası anlamsal ip uçların kullanabilme gibi üst düzey okuma becerilerinin kazandırılmasını amaçlamaktadır. Dersin diğer bir amacı ise öğrencilere ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığını kazandırmaktır. Bilginin birleştirilmesi, problemin çözümlenmesi ve değerlendirme sonucu tepki verme gibi ileri düzey eleştirel düşünme becerileri de geliştirilecektir. Öğrenciler, geliştirmekte oldukları okuma alt-becerilerini yazacakları paragraflarda kullanma ve pekiştirme fırsatı bulabileceklerdir. Ayrıca, açıklama, tanımlama ve anlatı paragrafları gibi değişik yazılı anlatım çeşitlerini inceleyip yazacaklardır. Bunlara ek olarak, özetleme, metin taslağı hazırlama ve bir düşünceyi başka sözcüklerle anlatma gibi paragraf yazma becerilerini geliştirme olanağını bulacaklardır. Yazım ve noktalama işaretleri ve alfabe dışı sembol kullanımı da dersin kapsamındadır. Öğrencinin dönem ödevleri kapsamında kütüphanelerden araştırma yapması, ödevinde tez kurallarına uygun biçimde referans sunması öğretilir.

Yok

Türkçe

Oshima, A., & Hogue, A. (1999). Writing academic English (3rd Ed.). NY: Longman. Smalley L. R., & Hank M. R. (no date). Refining composition skills. NY: McMillan.

yok

• Öğrenciler farklı kompozisyon türlerini ayırt edebilme ve yazabilme becerilerini geliştirirler,
• Paragraf ve anafikir cümlesi yazma ve özet çıkarmanın kurallarını öğrenirler,
• Değişik yazı türlerinden örnekler inceleyip bunlarla ilgili çeşitli alıştırmalar ile okuma ve yazma becerilerini pekiştirirler,
• Konu seçimi, rapor yazma ve bir araştırma yürütme becerilerini geliştirirler.
• Özgeçmiş yazmanın kurallarını öğrenirler.