| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2014 - İngilizce Öğretmenliği | YDIO1008 | İngilizce Sözlü İletişim Becerileri II | Zorunlu | 2 | 3,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - İngilizce Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin kendi bireysel bileşenlerini hedefleyerek genel sözlü iletişimi derinleştirmek amacıyla YDİO 107'de incelenen konuları kapsamaktadır. Ders boyunca, öğrenciler sözlü iletişimin bu detaylarını, sınavlarda göstermeleri istenmeden önce sınıf içi etkinliklerle uygulayacaklardır. Bu nedenle, tüm derslere devam eden özenli öğrenciler sınava hazırlıklı olacaklardır; dahası, sınıf katılımı, notun önemli bir bölümünü temsil eder. Son dönemdeki konulara ek olarak, öğrenciler konuşma / dramatik bir pasaj yapacak ve yeni metinleri yeniden yorumlayacaklardır. Spesifik olarak, ders aşağıdaki bölümde açıklanan alanları vurgulayacaktır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Sözlü İletişim I' de ele alınan eserler üzerinde yapılan çalışmalar. Telaffuz: güçlü ve zayıf heceler. Bağlantılı konuşma ve bağlama araçları. Dramatik konuşma, anlaşmaya varma ve katılmama, fikir verme ve konuşma sırası bekleme üzerine pratik odaklanma.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Dinleme ve tartışma, dramatik bir metnin performansı, sözlü anlatımla sözlü alıştırma.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Teaching Pronunciation: A Course Book and Reference Guide. (2010) by Celce-Murcia, Brinton, and Goodwin Writing Research Papers: A Student guide for Use with Opposing Viewpoints. (1994) by Harnack, Andrew
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- B2 seviyesinde günlük İngilizce konuşmalarını anlama ve katılma becerisi
- B2 seviyesine uygun makaleleri okuyabilme ve anlama becerisi
- B2 seviyesine uygun sesli metni dinleme ve anlama becerisi
- B2 seviyesinde akademik konular hakkında görüş bildirme becerisi
- B2 seviyesinde akademik makaleleri açıklayabilme ve onlardan önemli temaları tartışabilme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Derse Giriş: Rol Canlandırma |
| 2 | Vurgulu - Vurgusuz heceler |
| 3 | Martin Luther King'in 'I have a dream! konuşmasında vurgulu ve vurgusuz hecelerin analizi |
| 4 | Bağlayıcılar: Vurgu, ritim, bağlantılı konuşmalarda düzenlemeler |
| 5 | Metinlerdeki bağlayıcıları analiz etme |
| 6 | Ted Konuşmaları üzerine tartışmalar |
| 7 | Aynı fikirde olup olmamanın formal ve formal olmayan çeşitleri ve alıştırmalar |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Fikir belirtmenin formal ve formal olmayan çeşitleri, konuşma sırası |
| 10 | Yorumlamaya giriş |
| 11 | Teatral metin okumaları (hazırlık/prova), sözlü yorumlama uygulamaları |
| 12 | Teatral metin okumaları (hazırlık/prova), sözlü yorumlama uygulamaları |
| 13 | Teatral metin performansları |
| 14 | Sözlü yorumlama uygulamaları |
| 15 | Mystic River'dan kesit izleme ve sözlü tartışma |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 15 | 3 | 45 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |