Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Dersin Amacı Dersin amacı, insan haklarının ulusal ve uluslararası düzeyde korunmasına ilişkin mekanizmaların işleyişini, hak ve özgürlüklerin korunmasında ortaya çıkan temel ilkeleri, spor alanında verilen mahkeme kararları ve güncel sorunlar çerçevesinde irdelemektir.

-

İnsan hakları kavramı ve tarihi gelişimi; insan haklarının türleri; demokrasi anlayışları, ilkeleri, yaklaşımları ve insan hakları; demokrasi eğitimi ve demokratik eğitim; aile ve demokrasi eğitimi; insan hakkı olarak eğitim; okulöncesi eğitim ve demokrasi eğitimi; ilkokul eğitim programı ve demokrasi eğitimi; orta öğretimde demokrasi eğitimi; yükseköğretim ve demokrasi eğitimi; demokratik okul ve sınıf ortamı.

Teorik ve Uygulamalı şekilde konuların işlenmesi

-

Türkçe

1. Marcel Gauchet, “La Révolution des droits de l’homme", Gallimard, Paris, 1989. 2. Jean-Louis Harouel, “Les Droits de l'homme contre le peuple”, Desclée de Brouwer, 2016. 3. Bakır Çağlar, “İnsan Hakları Avrupa Sözleşmesi Hukukunda Türkiye”, Türkiye Bilimler Akademisi, İstanbul, 2002. 4. Durmuş Tezcan, M. Ruhan Erdem, Oğuz Sancaktar, R. Murat Önok, "İnsan Hakları El Kitabı", Seçkin Yayınevi, Ankara, 2009. 5. Kemal Başlar, "İnsan Hakları Ders Notları", 2012-2015. 6. Sefa Reisoğlu, "Uluslararası Boyutlarıyla İnsan Hakları", Beta Yayınevi, İstanbul, 2001. 7. Naz Çavuşoğlu, “İnsan Hakları Avrupa Mahkemesi: Kararların Uygulanması”, Su Yayınları, İstanbul, 2003. 8. Naz Çavuşoğlu, “Azınlık Hakları”, Bilim Yayınları, 1999. 9. Feyyaz Gölcüklü, Şeref Gözübüyük, “Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi ve Uygulaması", Turhan Kitabevi, Ankara, 2007. 10. Dinah Shelton (ed.), “The Oxford Handbook of International Human Rights Law”, OUP, Oxford, 2013.

-

• Yurttaşlık, demokrasi ve insan haklarına ilişkin temel kavramları kullanır.
• Anayasal haklarını kullanır.
• Demokrasi ve insan haklarının önemini analiz eder.
• Demokrasi ve insan hakları ile ilgili öğrendiklerini alanında kullanır.
• Ulusal ve uluslararası haklarını kullanır.