| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Çevre Mühendisliği - Çevre Mühendisliği (İngilizce) - Doktora - 2014 | ENVE7063 | Integrated Water Resources Management | Seçmeli | 1 | 8,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Doktora - Fen Bilimleri Enstitüsü - Çevre Mühendisliği (İngilizce)
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu ders, entegre su kaynakları yönetimi (ESKY) kavramı hakkında bilgi verir, sürüdürlebilir planlama ve su kaynaklarının yönetimi konularına odaklanır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Etkin su kaynakları yönetimi için çok boyutlu faktörler ile iligili bilgi verir; bunların arasında havza planlama teknikleri, uyumlanma yönetim stratejileri, arazi kullanımı, kapasite geliştirme yaklaşımları, afet azaltımı, kurumsal düzenlemeler yer almaktadır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sınıfta dersler, makale sunumları
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
"A handbook for Integrated Water Resources Management in Basins", Global Water Partnership (GWP) and International Network of Basin Organizations (INBO), 2009. "IWRM Guidelines at River Basin Level", UNESCO -IHP, 2009 "Watershed Management; Issues and Approaches", Timothy O. Randhir, IWA Pblishing, 2007, UK.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- ESKY ve prensipleri hakkında bilgi sahibi olmak
- ESKY uygulamaları için gerekli yöntem ve araçları tanımlayabilmek
- ESKY'yi etkileyen paydaşlar, çoklu boyut faktörleri arasındaki ilişkileri anlayabilmek
- AB SÇD ve BM SKA'lar hakkında fikir sahibi olmak
- Sınıraşan sular ve su diplomasisi hakkında fikir sahibi olmak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | ESKY kavramına giriş BM SKH'lar ile ilişkisi |
| 2 | Hidrolojik döngü. Yüzeysel su kaynaklarının doğası ve özellikleri |
| 3 | Havza, alt havza hidrolojik tanımları |
| 4 | İklim değişikliğinin su kaynakları üzerine etkisi |
| 5 | Arazi kullanımı planlamasıi ekosistem servisleri ve havza yönetimi arasındaki ilişkiler |
| 6 | Su kullanım verimliliği, su tasarrufu, arıtma ve tekrar kullanım |
| 7 | Ara sınav |
| 8 | Havza yönetimi için veri toplama ve bilgi ihtiyaçları |
| 9 | ESKY için bilgi yönetimi araçları: CBS, uzaktan algılama, karar destek sistemleri, araçkutuları |
| 10 | ESKY için matematiksel modeller |
| 11 | Ekonomik, sosyal ve kurumsal konular ve paydaş katılımı |
| 12 | ESKY ile ilgili kanunlar ve yasalar; AB su çerçeve direktifi |
| 13 | Su Ekonomisi, kamu özel sektör işbirliği prosesleri |
| 14 | Bir havzadaki sektörel su tahsisi: Su-Gıda-Enerji-Ekosistem bağlantısıs |
| 15 | Sınıraşan suların yönetimi, örnek çalışmalar |
| 16 | Makale sunumları |
| 17 | Yarıyıl sonu sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 5 | 6 | 30 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 25 | 25 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 5 | 4 | 20 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 |
| Teorik Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||
| ÖÇ5 |