Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Programlar Hakkında Bilgi

Doktora - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi

Müfredat Adı Ders Kodu Ders Adı Ders Türü Dönem AKTS Teorik Uygulama
2017 - Tarih Öğretmenliği TARO8007 Karakter Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar Seçmeli 1 6,00 3 0

Dersin İçeriği

Dersin Amacı

Bu ders, karakter eğitimi alanındaki çağdaş yaklaşımları teorik ve pratik düzeyde ele alarak, öğrencilerin karakter gelişimi ve ahlaki eğitime yönelik güncel yaklaşımları anlamalarını sağlamayı amaçlamaktadır.

Öğrenim Türü

-

Dersin İçeriği

Ders kapsamında, karakter eğitiminin felsefi temelleri, psikolojik ve pedagojik boyutları, günümüzde kullanılan modeller ve uygulama örnekleri incelenecektir. Ayrıca, farklı kültürel bağlamlarda karakter eğitiminin nasıl şekillendiği ve eğitim sistemlerindeki yeri tartışılacaktır. Öğrenciler, eleştirel düşünme becerileri geliştirerek karakter eğitimi yaklaşımlarını analiz edebilecek ve bu bilgileri eğitim ortamlarında etkili bir şekilde uygulayabilecek yetkinlik kazanacaktır.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Tartışma ve Grup Çalışmaları Sınıf İçi Sunumlar Makale Okuma ve Tartışma Öz Değerlendirme ve Geri Bildirim

Staj Durumu

-

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Ekşi, H., & Katılmış, A. (2022). Karakter ve değerler eğitimi (2. baskı). Nobel Yayıncılık.

Dersin Web Sayfası

-

Öğrenme Çıktıları

  • Karakter eğitiminin kuramsal temellerini tarihsel perspektifler, psikolojik kuramlar ve pedagojik yaklaşımlar çerçevesinde açıklayabilir.
  • Çağdaş karakter eğitimi modellerini (örneğin, sosyal-duygusal öğrenme, erdem etiği, okul temelli karakter programları) analiz edebilir.
  • Değerler eğitimi ile karakter eğitimi arasındaki ilişkiyi kültürel ve evrensel bakış açılarıyla değerlendirebilir.
  • Aile, okul ve toplum gibi sosyal kurumların karakter gelişimindeki rolünü tartışabilir.
  • Dijitalleşmenin karakter eğitimi üzerindeki etkilerini sosyal medya, dijital etik ve çevrimiçi ahlaki gelişim bağlamında inceleyebilir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik
1 Karakter Eğitimi: Kavramsal ve Tarihsel Çerçeve
2 Karakter Eğitiminin Psikolojik Temelleri I
3 Karakter Eğitiminin Psikolojik Temelleri II
4 Değerler Eğitimi ile Karakter Eğitimi Arasındaki İlişki
5 Çağdaş Karakter Eğitimi Modelleri – I
6 Çağdaş Karakter Eğitimi Modelleri – II
7 Kültürlerarası Karakter Eğitimi Yaklaşımları
8 ara sınav
9 Karakter Eğitimi Programları
10 Dijital Çağda Karakter Eğitimi
11 Karakter Eğitiminde Ailenin Rolü
12 Karakter Eğitiminde Toplumun Rolü
13 Karakter Eğitimi Üzerine Güncel Araştırmalar ve Eleştiriler I
14 Karakter Eğitimi Üzerine Güncel Araştırmalar ve Eleştiriler II
15 Genel Değerlendirme ve Karakter Eğitiminin Geleceği
16 değerlendirme
17 final sınavı

Değerlendirme

Değerlendirme Değer
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Değer
Final Sınavı 100

Öğrenci İş Yükü Hesabı

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma 17 2 34
Proje ve Hazırlığı 0 0 0
Ödev ve Hazırlığı 0 0 0
Laboratuvar ve Hazırlığı 0 0 0
Atölye ve Hazırlığı 0 0 0
Sunum ve Hazırlığı 3 3 9
Seminer ve Hazırlığı 0 0 0
Demo ve Hazırlığı 0 0 0
Araştırma ve Hazırlığı 17 3 51
Rapor ve Hazırlığı 0 0 0
Arasınav ve Hazırlığı 2 3 6
Kısa Sınav ve Hazırlığı 0 0 0
Final ve Hazırlığı 2 3 6
Teorik Ders Saati 14 3 42
Uygulama Ders Saati 0 0 0

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi