| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Matematik - Lisans | IK3092 | Kariyer Yolu | Seçmeli | 8 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen Fakültesi - Matematik
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Gençlerin mezun olma sürecinde Kariyer Adımlarını Belirleme
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Gençlerin mezun olma sürecinde Kariyer Adımlarını Belirleme
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Her Şey Seninle Başlar, Mümin Sekman Armudun iyisini ayılar yer,Doğan Cüceloğlu Bireysel Kariyer Geliştirme ve Kariyer, Aynur Karataş Harvard Business - Etkin Kariyer Becerileri Kariyer Yönetimi, Planlaması ve Geliştirme; Azize Tunç, Akyay Uygur 59 Saniye Azıcık Düşünün, Çok Şeyi Değiştirin, Richard Wiseman Kendi Kutup Yıldızını Bul, Nüvide Gültunca Tulgar Üşenme Erteleme Vazgeçme, Ahmet Yıldız Üç Bin Yıllık Birikim, Ali Polat Liderlik (Çev. E. Sabri Yarmalı), İstanbul: Hayat Yayıncılık. WADSWORTH, Walter J. (2004), Metaforlar: Hayat, Anlam ve Dil, (Çev. Gökhan Yavuz DEMİR), İstanbul: Paradigma Yayıncılık. LAKOFF, George ve JOHNSON, Mark ), Ünvansız Lider, Robin Sharma Her şey seninle başlar, Mümin Sekman İlk 5 dakika, Mary Mıtchell, John corr Five Metaphors for Educators” Paper Presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, Chicago, March 1997, pp. 24-28., R. H. Clarken
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Kendini tanımayı öğrenir. Dünya değişimindeki yerini belirler.
- Beynin nasıl çalıştığını öğrenir.
- Kendi değerlerini tanır
- Vizyon ve misyonu belirler
- CV mülakat, ve stratejik plan geliştirme öğrenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Değişim ve Z kuşağı |
| 2 | Değişim ve Z kuşağı |
| 3 | Değişim ve Z kuşağı |
| 4 | Duygular ve Kontrol |
| 5 | Zihin haritası |
| 6 | Zihin haritası |
| 7 | Seminer |
| 8 | Ara sınav haftası |
| 9 | Öğrenme Modelleri |
| 10 | Değerler ve belirleme |
| 11 | Vizyon Belirleme |
| 12 | Metaforlar |
| 13 | Cv hazırlama mülakat |
| 14 | Cv hazırlama mülakat |
| 15 | Stratejik plan, durum çalışmaları |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
| Proje ve Hazırlığı | 6 | 1 | 6 |
| Ödev ve Hazırlığı | 6 | 1 | 6 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 10 | 3 | 30 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 4 | 2 | 8 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 6 | 2 | 12 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||
| ÖÇ5 |